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　　學(xué)生背電子書包上學(xué)，課堂上和老師的交流通過平板電腦解決，每個學(xué)生解題的答案老師都可以及時看到……近年來，在一些中小學(xué)校園里出現(xiàn)一道新的風(fēng)景：試點班級的學(xué)生開始使用電子書包，一本本沉重的教科書被一個輕便的電子終端替代。所謂“電子書包”是致力于提高教育信息化、提高家庭和學(xué)校配合效率的產(chǎn)品，主要針對中小學(xué)教育。一般說來，“電子書包”即是一對一移動學(xué)習(xí)方式的一種實現(xiàn)形式，它指學(xué)生人手一臺移動終端，如平板電腦、智能手機等，里面裝了與普通教材內(nèi)容相同的各科電子教材和教輔資料，并采用多媒體形式呈現(xiàn)。借助無線網(wǎng)絡(luò)接入教學(xué)平臺，進行課堂學(xué)習(xí)；教師通過教學(xué)平臺授課，即時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果和反應(yīng)。


溫州：電子書包走進校園首批試點兩學(xué)校	南京：電子書包“風(fēng)生水起”	昆明：電子書包蓄勢上崗學(xué)生捧ipad上課	廣州：電子書包進課堂學(xué)生叫好家長擔憂


鄭州：嘗試推行“電子書包”引發(fā)爭議	杭州：古詩課用上了新式“武器”	青島：19中試點電子書包用平板電腦上課	重慶：明年將試點推廣“電子書包”

　　電子書包是數(shù)字化教材的一種，而理想化的數(shù)字化教材應(yīng)該建立在構(gòu)建泛在學(xué)習(xí)環(huán)境的基礎(chǔ)上。所謂泛在學(xué)習(xí)環(huán)境，就是指時時刻刻的溝通，無處不在的學(xué)習(xí)，是一種任何人可以在任何地方、任何時刻獲取所需的任何信息的方式。在傳統(tǒng)課堂中，老師提問題只有一個學(xué)生能當堂回答，老師也只能知道一個學(xué)生的掌握情況，但現(xiàn)在使用電子書包，所有學(xué)生可以即時提交答案，老師通過終端控制平臺可以馬上看到所有同學(xué)的掌握情況，看到正確率，繼而就可以針對具體情況作出不同程度的講解。電子書包作為教育信息化的重要實踐，目前還處于初步試點階段，能否順利推廣，需要了解學(xué)校、家長、專家等各方面的意見。

電子書包實現(xiàn)了資源共享，課堂教學(xué)以學(xué)生為主體，師生間有互動，學(xué)生間有合作，可以最大化實現(xiàn)教學(xué)目標。并能實現(xiàn)教學(xué)評價，如課堂回答的問題、作業(yè)、成績等都可通過網(wǎng)絡(luò)終端記錄，最后對學(xué)生進行動態(tài)的全程的評價。老師的教學(xué)方式也不同了：以往是厚重的課本與練習(xí)冊、冗長的黑板筆記簿，而今則可利用電子白板批畫、拖動功能，以選擇、填空等方式檢驗學(xué)生自學(xué)效果、鞏固課堂所學(xué)……>>>更多

面對電子書包，許多家長更多地表達了對其的擔憂。孩子會不會沉溺于游戲，會不會影響傳統(tǒng)書寫能力，對學(xué)生動手能力、視力是否有影響等。另外，除技術(shù)之外還有許多應(yīng)該提升和探討的地方：如只對傳統(tǒng)教材內(nèi)容拷貝和數(shù)字化呈現(xiàn)，既缺少對教師拓升專業(yè)知識和教學(xué)法的支持，又缺乏對互動、探究、個別化學(xué)習(xí)等課堂教和學(xué)的附加支持，更無貫通課堂學(xué)習(xí)、網(wǎng)上學(xué)習(xí)和學(xué)生生活的設(shè)計，則電子書包只是在用學(xué)校更高的電耗、學(xué)生更高的眼耗、教師更多的心耗為代價的原有教材的平板搬家。>>>更多

　　無論試點是否成熟，有一點毋庸置疑——電子書包具備極大的市場潛力。據(jù)統(tǒng)計，我國在校學(xué)生已近3億，在這個龐大人群背后，存在廣闊的市場前景，市場商機巨大，大批自主創(chuàng)新企業(yè)正加大研發(fā)力度，謀奪數(shù)千億元的電教市場大蛋糕。漢王科技、聯(lián)想、英特爾、索尼、松下、惠普、微軟等等……各企業(yè)紛紛推出自己的相關(guān)產(chǎn)品，而巨大的市場正吸引著更多企業(yè)進入！

　　面對企業(yè)的熱情、輿論的熱潮，電子書包的推廣更應(yīng)該慎之又慎，從行業(yè)標準等規(guī)范性文件的出臺，到教學(xué)資源配備與相關(guān)軟件支持，以及教育部門、學(xué)校與家長的權(quán)利義務(wù)的確認，都是應(yīng)該考慮的問題。任何現(xiàn)代技術(shù)，都是服務(wù)于教育教學(xué)的工具，過分強調(diào)工具的重要性，而不改變教育理念、教育評價體系，創(chuàng)新的初衷就可能變調(diào)。


競爭熾熱化 “學(xué)生平板”路在何方？	商機無限廠商紛紛試水	企業(yè)巨頭搶占電子教學(xué)產(chǎn)業(yè)市場	電子書包市場誘人數(shù)字出版強勢出擊


聯(lián)想創(chuàng)新云科技 “電子書包”互動課堂	顛覆傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方式樂凡F1助力信息化教育	Netbee電子書包為中小學(xué)生“減負”	諾亞舟電子書包減負重更減負擔