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一、校園無線廣播概述
      校園無線廣播是一種以無線發(fā)射的方式來傳輸廣播的設備。具有無需立桿架線，覆蓋范圍廣，無限擴容，安裝維護方便，投資省，音質優(yōu)美清晰的特點。徹底解決了傳統(tǒng)有線廣播布線困難、安裝復雜、擴容性差、損壞墻面及校園環(huán)境等問題。對于目前規(guī)模大、地域廣的學校來說，調頻廣播具有傳統(tǒng)的有線廣播無法比擬的優(yōu)越性。
      采用無線調頻傳輸廣播方式具備的優(yōu)點：
      1.安裝簡單、維護方便：無線調頻廣播只要將發(fā)射機和發(fā)射天線用饋線相連，再將發(fā)射天線立在室外的至高點,終端使用調頻音箱，通上市電即可接收調頻廣播。設備檢修也很簡便，只需檢測某個終端音箱或前端設備即可。完全避免了傳統(tǒng)廣播檢修難的問題。（有線廣播的檢修需要從接收終端、線路再到前端設備一路檢測，方能判斷是哪部分的問題。）
      2.無限擴容、發(fā)展無瓶頸：無線調頻廣播只要在無線調頻信號覆蓋的范圍以內，使用無數個音箱都可以接收，可無限擴容。徹底解決了有線廣播擴容難的問題。（有線廣播要增加音箱需要增加功放、再從機房架設一次線路。）
      3.可對點尋址廣播：調頻廣播的前端使用編碼遙控，可對終端的某個點或某個區(qū)進行點對點的遠程控制。
      4.性能穩(wěn)定：
      調頻發(fā)射機采用的是微電腦鎖相，發(fā)射頻率不漂移。
      調頻發(fā)射前級采用了目前最先進的雙鎖頻副載波（SCA）遙控編碼技術，頻率準確穩(wěn)定，遙控音箱開關機可靠無誤。
      調頻接收音箱設置了三道防火墻（頻率、編碼、地址碼），音箱要打開正常廣播必須要同時接收到這三種信號，缺一不可，所以堅決杜絕誤開機。
          頻率：調頻音箱采用晶振定頻的方式，使用晶振將接收頻率牢牢地鎖定在一點，頻率絕不漂移。也不受氣候、溫度等外界因數的變化而改變頻率。
          編碼：調頻音箱需要接收到前端副載波（SCA）遙控編碼信號,并且將此譯出。在此過程中即可識別出，接收到的編碼信號是否是所設定的自己相對應的編碼信號，是則打開，否則相反。        
          地址碼：每個調頻音箱都可設定一個地址碼，只有接收到了屬于自己的特定地址碼，方可打開音箱。
      5.音質清晰優(yōu)美：無線調頻廣播傳輸是從調頻發(fā)射設備中將音頻信號發(fā)出，接收設備將其信號接收到并廣播出來，在此過程中避免了線路中高頻和低頻的損耗，所以調頻音箱中出來的聲音高音洪亮、低音渾厚，整個聲線非常的飽滿，音質優(yōu)美而清晰。
二、校園無線廣播設計依據
      校園無線廣播系統(tǒng)遵循以下國家行業(yè)相關標準：
      《智能建筑設計標準》(GB/T 50314—2000)
      《建筑智能化系統(tǒng)工程設計標準》 (DB32/191-1998)
      《城市住宅建筑綜合布線系統(tǒng)工程設計規(guī)范》 (CECS/119-2000)
      《建筑與建筑群綜合面線系統(tǒng)工程設計規(guī)范》 (GB/T50311-2000)
      《民用建筑電氣設計規(guī)范》 (JGJ/T16-92)
      《系統(tǒng)接地的型式及安全技術要求 》(GB14050-93)
      《安全檢查防范系統(tǒng)通作圖形符號 》(GA/74-94)
      《有線電視廣播系統(tǒng)技術規(guī)范》
      國標GB50200-94 《有線電視系統(tǒng)工程技術規(guī)范》
      《30MHz-1GHz聲音和電視信號電纜分配系統(tǒng)》 GB6510-86
      《工業(yè)企業(yè)通信設計規(guī)范 G》BJ42-1981
      國標《GB-4311 1-84調頻廣播發(fā)射機校準 》
      廣電部標《GY15-84調頻接收機標準 》
      《大樓通訊綜合布線標準》 (YD/T926-1997)
      國際電聯(lián) ITU - T有關標準
      《專業(yè)錄播結構標準 》
三、 校園無線廣播設計理念
      3.1校園無線廣播設計理念
    搭建符合現代教育教學需求的校園無線廣播系統(tǒng)，實現“音源多元播放、操作人性簡單、播放智能自動、擴容維護方便”的新一代智能廣播總體目標。
      3.2校園無線廣播設計原則
    校園無線廣播方案遵循“先進適用、經濟實用、安全可靠、成熟穩(wěn)定、功能強大、性價比高”的原則設計。并綜合考慮施工、維護等重要因素，同時也為今后的發(fā)展、擴建、改造等留有余地。本系統(tǒng)設計內容是系統(tǒng)的、完整的、全面的，設計方案具有科學性、合理性、實用性。
    3.2.1先進性與適用性
    系統(tǒng)的技術性能和質量指標應達到國際領先水平；同時，系統(tǒng)的安裝調試、軟件編程和操作使用又應簡便易行，容易掌握，適合中國國情和本項目的特點。該系統(tǒng)集國際上眾多先進技術于一身，體現了當前計算機控制技術與計算機網絡技術的最新發(fā)展水平，適應時代發(fā)展的要求。同時系統(tǒng)是面向各種管理層次使用的系統(tǒng)，其功能的配置以能給用戶提供舒適、安全、方便、快捷為準則，其操作應簡便易學。
    3.2.2經濟性與實用性
    北京海特偉業(yè)充分考慮用戶實際需要和信息技術發(fā)展趨勢，根據用戶現場環(huán)境，設計選用功能和適合現場情況、符合用戶要求的系統(tǒng)配置方案，通過嚴密、有機的組合，實現最佳的性能價格比，以便節(jié)約工程投資，同時保證系統(tǒng)功能實施的需求，經濟實用。
    3.2.3可靠性與安全性
    系統(tǒng)的設計應具有較高的可靠性，在系統(tǒng)故障或事故造成中斷后，能確保數據的準確性、完整性和一致性，并具備迅速恢復的功能。
    3.2.4成熟性與開放性
    以現有成熟的產品為對象設計，同時還考慮到周邊信息通信環(huán)境的現狀和技術的發(fā)展趨勢，為廣播的升級和擴容擴展留有余量。
    3.2.5擴容性與擴展性
    系統(tǒng)設計中考慮到今后技術的發(fā)展和使用的需要，具有更新、擴充和升級的可能。并根據今后該項目工程的實際要求擴展系統(tǒng)功能，同時，本方案在設計中留有冗余，以滿足今后的發(fā)展要求。
    3.2.6追求最優(yōu)化的系統(tǒng)設備配置
    在滿足用戶對功能、質量、性能、價格和服務等各方面要求的前提下，追求最優(yōu)化的系統(tǒng)設備配置，以盡量降低系統(tǒng)造價。
    3.2.7保留足夠的擴展容量
    該工程設備的控制容量上保留一定的余地，以便在系統(tǒng)中改造新的控制點；系統(tǒng)中還保留與其他計算機或自動化系統(tǒng)連接的接口；也盡量考慮未來科學的發(fā)展和新技術的應用。
四、校園無線廣播系統(tǒng)原理
      4.1校園無線廣播系統(tǒng)原理
      DVD、話筒等模擬音源播出模擬音頻，送入調音臺進行、混音、音量調節(jié)、音頻修飾等輸出復合音頻信號，與數字調諧器、智能播控主機等音頻輸入調音臺進行音頻信號切換，再輸入到廣播發(fā)射機發(fā)射到空中。
智能播控主機發(fā)出RS-232控制信號送到廣播發(fā)射機，經過編碼控制器進行控制編碼調制后，與音頻進行同頻調制發(fā)射。
    無線調頻廣播信號以FM形式在空氣中傳輸，終端可以通過調頻音箱放音，也可利用調頻收擴機將音頻信號解調并經過功率放大后通過高音喇叭播放，還能夠通過調頻接收控制器將調頻信號解調送至定壓功放通過草坪音箱、定壓音箱播放。
      4.2校園無線廣播系統(tǒng)原理圖
 
五、校園無線廣播系統(tǒng)功能
      維持秩序:系統(tǒng)具備傳統(tǒng)定壓式校園廣播的基本功能，例如:起床、出操、上課、下課、熄燈等時間，都可以根據需要設置定時自動打鈴，維持師生教學生活秩序。
      背景音樂:在課余飯后、周六周日等閑暇時間，能夠根據需要播放新聞聯(lián)播、點歌祝福、輕音樂、流行歌曲等，有效緩解師生的生活、教學以及學習壓力，創(chuàng)造活躍動感的校園時空。
      無線傳輸:音頻信號和控制信號，通過調頻調制并功率放大發(fā)射，采用電磁相生的原理無線傳輸，節(jié)省了系統(tǒng)成本，大大提高了系統(tǒng)的穩(wěn)定性和可靠性。
      尋址廣播:系統(tǒng)具備尋址廣播功能，可通過軟件自動或手動控制每個調頻音柱的接收狀態(tài)。還可以將接收終端隨意編排分組，通過軟件控制自動或手動播放。
      統(tǒng)一廣播:系統(tǒng)能夠根據教學需要，進行統(tǒng)一集體廣播，所有的音箱播放同一個節(jié)目，以便學校進行集體廣播、開校會、統(tǒng)一音頻教學等。
      外語教學:近來外語人才需求旺盛，國家將對學生外語能力的培養(yǎng)，由書面轉向書面、聽力全面提升，以致外語聽力教學、訓練、考試成為校園廣播所承擔的新任務，系統(tǒng)能夠滿足學生用調頻耳機或調頻收音機收聽外語廣播的要求。
      廣播體操:系統(tǒng)能夠將眼保健操、廣播體操、進行曲、運動曲等曲目進行編排，根據需要設置自動或手動播放，能夠滿足學生保護眼力、身體、召開運動會等活動的要求。
      應急廣播:學校是教書育人的場所，人口眾多。系統(tǒng)具備遇到緊急情況，對師生進行任意班級組合應急廣播疏散的功能，可使學校在遇到突發(fā)事件時，最大限度保護師生安全。
六、校園無線廣播系統(tǒng)特點
      節(jié)目多樣：系統(tǒng)可兼容DVD、MIDI、電腦、收音頭、留聲機（戲校使用比較多）等各種節(jié)目播放設備，滿足現行格式教學音頻的播放。
      自動播放：支持播放曲目以周為單位進行定時播放編排，系統(tǒng)能夠根據編排程式按時自動播放曲目，自動管理播放終端狀態(tài)。
      管理自主：系統(tǒng)將計算機控制技術、單片機技術、軟件編程技術等有機融合，完全實現了播放、外設以及終端管理的自主性，節(jié)省了人力物力。
      無線傳輸：采用調頻載波調制音頻和控制信號的方式，將音頻和控制信號搭載到一個FM高頻載波上，大大提高傳輸資源利用率。
      多元收聽：系統(tǒng)支持多元接聽方式，可以用調頻音箱直接收聽，也可以通過調頻收轉器將信號解調再功率放大用吸頂喇叭、壁掛音箱、室外音柱或造型音箱收聽。
      隨意擴展：接收終端能夠正常播放曲目的要求有兩個，一是具備系統(tǒng)供電要求，二是具備信號接收場強要求。所以，擴展終端不用再重新鋪設電纜或更換功率放大器，在滿足場強要求的基礎上從同軸網絡中任意接駁就可以了。
七、校園無線廣播系統(tǒng)優(yōu)越性
      7.1校園無線廣播實用性
      海特偉業(yè)校園無線廣播系統(tǒng)不但具有許多傳統(tǒng)定壓廣播所不具備的功能，以及切合現代教育教學要求的特點，還有著如下的實用性：
      任意組合廣播：接收終端隨意根據需要進行組合，定時/手動廣播。
      統(tǒng)一廣播集中開會：可以集中統(tǒng)一開學校會議，也可運動會插播內容。
      方便教育教學管理：不但完成了教學秩序維持，還將外語教學融合進去。
      兼容多種音源播放：可播放FM、光盤、磁帶、WAV等多種格式音頻。
      7.2校園無線廣播穩(wěn)定性
      校園無線廣播作為廣播的傳輸方式，在我國應用已經有幾十年的歷史了，技術已經相當成熟，現在把它拿來應用的到校園廣播方面，其穩(wěn)定性、可靠性不容置疑，海特偉業(yè)無線智能調頻廣播主要體現在以下兩個方面：
      音頻信號調制解調方面：音頻信號調制器應用PLL鎖相環(huán)技術，將調制頻率的相位鎖定，避免調制頻率產生漂移現象發(fā)生；接收端采用晶體振蕩穩(wěn)定頻率的技術，將接收頻率穩(wěn)定在需要的頻率上，使接收頻率準確、穩(wěn)定、可靠。
      控制信號調制傳輸方面：將無線智能調頻廣播的控制信號調制在音頻頻率的SCA閑置副載波上，最大限度確保其不受干擾，穩(wěn)定可靠傳輸。
      7.3校園無線廣播經濟性
      海特偉業(yè)校園無線廣播系統(tǒng)切實解決了現行教育教學對校園廣播的諸多新的需求，在滿足其各種功能性要求與實用性要求的基礎上，在某種角度上還具有其他系統(tǒng)所不具備的經濟性。
      布線角度：智能廣播與控制信號共用同一頻率，兩者在傳輸上合二為一，節(jié)省了無線頻率資源。
      施工角度：建設該廣播系統(tǒng)，不用鋪設信號線纜，只需就近鋪設電源線即可，施工難度大大降低，施工周期可縮短三分之二。
      管理角度：系統(tǒng)在播放、管理、控制上均實現了自主性，使得系統(tǒng)不用專人負責，定點兒播放，不但節(jié)省了系統(tǒng)運行所需人力資源，還大大提高了廣播的安全性、準時性、可靠性。
      維護角度：智能廣播與閉路電視系統(tǒng)采用無線傳輸，傳輸方面不需要維護，僅維護系統(tǒng)設備即可。
      擴容角度：系統(tǒng)擴容終端接收設備，不用更換功率放大器，不用重新鋪設電纜，在信號許可范圍內直接添加終端就可以。
八、校園無線廣播方案設計
      8.1校園無線廣播音源設計
      主要由音源（播放主機輸出的數字音源、收音頭、話筒等發(fā)出的模擬音源）、調音臺（音頻信號切換設備）、智能廣播主機（發(fā)出數字音源和控制信號）、廣播發(fā)射機（廣播和控制調制發(fā)射設備）等構成。
      8.2校園無線廣播播控設計
      由編碼控制板和計算機相結合，對整套廣播系統(tǒng)進行智能化、自動化的控制。含編碼遙控，可在界面上自由控制某一個點或區(qū)的廣播，也可手動控制。
      8.3校園無線廣播傳輸設計
      由發(fā)射天線和饋線組成，將音頻和控制信號先調制到FM調頻載波和SCA副載波上，再發(fā)射到空中。
      8.4校園無線廣播接收設計
      教學樓、宿舍樓和辦公樓走廊采用晶振穩(wěn)頻處理的室內調頻音箱收聽，室外采用調頻音柱收聽，操場采用“調頻接收控制器+定壓功放+定壓音柱”收聽。