習(xí)近平總書記在全國教育大會上強調(diào)，要實施教育家精神鑄魂強師行動，加強師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師培養(yǎng)培訓(xùn)質(zhì)量，培養(yǎng)造就新時代高水平教師隊伍。牢記總書記囑托，聚焦培養(yǎng)造就新時代高水平教師隊伍，教育系統(tǒng)奮力書寫好教育強國建設(shè)的強師答卷。今天，我們一起來看山東、甘肅、天津三地的經(jīng)驗做法。
　　
　　山東：創(chuàng)新機制激發(fā)教師隊伍活力
　　
　　本報訊（記者 魏海政 通訊員 張桂玲）“在實行教師分級聘任之前，曾經(jīng)有20多名教師不在一線教學(xué)崗位，現(xiàn)在除了校醫(yī)和會計，每名教師都爭著上講臺、當(dāng)班主任！”近日，談起近幾年教師隊伍的變化，山東省淄博市周村二中校長毛新普告訴記者。
　　
　　這樣的變化，源自2021年起淄博在全市整體實施的教師分級聘任改革。改變了教師職稱曾經(jīng)“能上不能下”的局面，教師隊伍工作積極性全面激發(fā)，實現(xiàn)了從“要我干”到“我要干”的轉(zhuǎn)變。
　　
　　“機制活了，堵點通了，隊伍強了�！弊筒┦形逃の�(wù)副書記，市教育局黨組書記、局長孫英濤說。
　　
　　孫英濤介紹：“隨著分級競聘的全面鋪開，全市教師參與交流輪崗的熱度也隨之提升。其間，共有7348名教師進(jìn)行交流輪崗，對促進(jìn)教育公平起到了有力的推動作用�！�
　　
　　這也是山東省聚焦“實施教育家精神鑄魂強師行動”，在全方位打造高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍過程中，注重從機制創(chuàng)新上求突破、出實招的一個縮影。
　　
　　2022年8月，山東獲批全國基礎(chǔ)教育教師隊伍建設(shè)改革的10個試點之一，是教育體量最大、教師人數(shù)最多的區(qū)域。為加速推進(jìn)試點“破冰”，山東通過恢復(fù)六大行動推進(jìn)試點工作。
　　
　　在強化鄉(xiāng)村教師隊伍、推動鄉(xiāng)村教育振興方面，自2019年以來，山東鄉(xiāng)村教師享受鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作人員補貼政策全面落實，實施艱苦偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村教師生活補助政策，建成鄉(xiāng)村教師周轉(zhuǎn)宿舍3萬余套，創(chuàng)新實施“定向評價、定向使用”基層高級職稱晉升制度，鄉(xiāng)村教師職業(yè)吸引力不斷提升。
　　
　　甘肅：以“四個緊扣”塑造高質(zhì)量教師
　　
　　本報訊（記者 尹曉軍）“我們工作室致力打造教師職前職后全鏈條培養(yǎng)培訓(xùn)新模式，構(gòu)建多方互動的區(qū)域教研共同體和常態(tài)化研修機制，培養(yǎng)、造就一批高素質(zhì)專業(yè)化的基礎(chǔ)教育教師團(tuán)隊，助推教育高質(zhì)量發(fā)展。”蘭州城市學(xué)院張艷平名師工作室負(fù)責(zé)人張艷平說。
　　
　　2023年，甘肅省教育廳依托西北師范大學(xué)設(shè)立甘肅省教師發(fā)展中心，著力完善“省市縣�！彼募壗處熍嘤�(xùn)體系，縱深推進(jìn)“1+N”教師培訓(xùn)服務(wù)體系建設(shè)，示范帶動和協(xié)同推動市縣級教師發(fā)展機構(gòu)建設(shè)，為高質(zhì)量教師隊伍建設(shè)蓄勢賦能。
　　
　　強教必先強師。近年來，甘肅省委、省政府堅定不移把教師隊伍建設(shè)擺在教育事業(yè)的突出位置，以教育家精神為引領(lǐng)，緊扣“高素養(yǎng)、高質(zhì)量、高標(biāo)準(zhǔn)、高要求”4個關(guān)鍵點，系統(tǒng)性協(xié)同性推動教師隊伍建設(shè)提質(zhì)增效，加快培養(yǎng)造就教育家型教師隊伍，激發(fā)了教師發(fā)展動力。
　　
　　據(jù)統(tǒng)計，2024年甘肅投入教師培訓(xùn)經(jīng)費1.59億元，其中中央資金1.12億元、省級教師培訓(xùn)經(jīng)費0.47億元，培訓(xùn)中小學(xué)（幼兒園）及職業(yè)院校教師和校（園）長4萬余人次，有力地提升了教師隊伍整體素質(zhì)。同時，高起點強化教師培養(yǎng)補充，招錄特崗教師4573名，選派第二批227名教師開展“組團(tuán)式”幫扶，822名“三區(qū)”人才赴鄉(xiāng)村支教，有效緩解了農(nóng)村教師結(jié)構(gòu)性缺編問題。
　　
　　甘肅還通過實施新時代隴原名師、名校長、名班主任、名信息化引領(lǐng)導(dǎo)師“隴原四名工程”、“雙師型”教師等一系列選樹活動，著力打造省級名優(yōu)教師團(tuán)隊。2024年，表彰省“園丁獎”先進(jìn)集體35個、先進(jìn)個人265名；認(rèn)定省級特級教師118名、新時代隴原“四名”建設(shè)工程培養(yǎng)對象202人、“雙師型”教師1398名。
　　
　　樂教方能優(yōu)教。甘肅全面落實中小學(xué)教師工資待遇保障政策，所有縣市區(qū)均實現(xiàn)“義務(wù)教育教師平均工資水平不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員平均水平”目標(biāo)，原75個貧困縣鄉(xiāng)村教師享受到了人均月補助不低于400元的提標(biāo)擴面政策紅利。2024年，向75個脫貧縣下達(dá)鄉(xiāng)村教師生活補助資金3.47億元，覆蓋近15萬名鄉(xiāng)村中小學(xué)幼兒園教師；“勵耕計劃”資助困難教師2000余名，資助金額2100余萬元。
　　
　　“新征程上，我們要更加注重發(fā)揮教育家精神引領(lǐng)作用，在深入把握教師隊伍建設(shè)的前提條件、核心要義、強大動能、重要基礎(chǔ)等方面，全面推進(jìn)教育家型教師隊伍建設(shè)，賦能教育強省建設(shè)。”甘肅省委教育工委書記，甘肅省教育廳黨組書記、廳長張國珍表示。
　　
　　天津：探索津派教育家的發(fā)展之路
　　
　　本報訊（記者 徐德明）“我將把‘好好教人家的孩子’落實到每一堂課。”近日，在津門“三杰”支持計劃結(jié)業(yè)典禮上，天津市薊州區(qū)第六小學(xué)教師孟慶陽分享了自己的感悟。
　　
　　近年來，天津著力打造“強國之師”，以內(nèi)涵發(fā)展為驅(qū)動，建立起“全員全程、分層分類、梯級培養(yǎng)”的教師隊伍培養(yǎng)機制，圍繞基礎(chǔ)教育師資培訓(xùn)重點領(lǐng)域和薄弱環(huán)節(jié)，相繼實施完成多項師資培訓(xùn)項目。
　　
　　天津?qū)膹妵ㄔO(shè)的高度，努力辦好人民滿意的教育，以教育高質(zhì)量發(fā)展助力強國建設(shè)和民族復(fù)興偉業(yè)。賡續(xù)天津教育傳統(tǒng)，立足實際，腳踏實地，落實立德樹人根本任務(wù)，探索新時代津派教育家的發(fā)展之路。