陳靜
　　
　　新疆維吾爾自治區(qū)昌吉回族自治州昌吉市教育局局長(zhǎng)
　　
　　每年5月，丁香花盛開在昌吉市的大街小巷，整個(gè)城市都氤氳著花香，濃郁而不失雅致，淡雅中蘊(yùn)含著魅力。丁香似書香，書香似丁香……
　　
　　受父親影響，我自幼就喜愛讀書，流連于唐詩(shī)宋詞的廣闊境界，沉醉于中外名著的無盡魅力。在選擇大學(xué)專業(yè)時(shí)，我毫不猶豫地報(bào)考了中文系，此后，我走上了語文教師的崗位，引領(lǐng)孩子們一同探索書籍的奧秘。擔(dān)任教學(xué)副校長(zhǎng)期間，我攜手全校教師，向?qū)W生們推薦優(yōu)秀的讀物，推行“全科閱讀”計(jì)劃。調(diào)入教育局從事行政管理后，我更是不遺余力地推動(dòng)區(qū)域讀書活動(dòng)，似乎與閱讀結(jié)下了不解之緣。無論是站在三尺講臺(tái)之上，還是身處教育管理崗位，我都將閱讀的元素融入工作的每一個(gè)角落，致力于讓閱讀的種子在每一名師生的心田扎根、生長(zhǎng)。
　　
　　初任教育局局長(zhǎng)之際，我深入基層走訪學(xué)校，在調(diào)研過程中，我深切感受到一些學(xué)校閱讀資源匱乏，圖書館（室）借閱率不高，師生主動(dòng)讀書意識(shí)不強(qiáng)，閱讀氛圍比較淡薄。于是，我決定在教育系統(tǒng)整體實(shí)施閱讀推廣活動(dòng)，決心以閱讀為基石，豐厚師生的文化底蘊(yùn)，營(yíng)造充滿書香氣息的教育環(huán)境，為學(xué)校的發(fā)展注入源頭活水。
　　
　　我提出了“1+4+N”全域閱讀推廣模式，構(gòu)建了一套全方位、多層次的“書香校園”推進(jìn)體系，圍繞“打造書香校園，厚植教育沃土”這一閱讀主張，實(shí)施管理干部讀書會(huì)、教職工“丁香月讀”、學(xué)生“書香童年”、親子“書香飄萬家”四項(xiàng)行動(dòng)。全市中小學(xué)、幼兒園管理干部每?jī)蓚�(gè)月共讀一本書，我和教育局班子成員定期組織讀書交流會(huì)，逐步轉(zhuǎn)變管理人員的讀書觀；2022年4月，“丁香月讀”教職工共讀活動(dòng)全面推開，由學(xué)校的書記、校長(zhǎng)擔(dān)任領(lǐng)讀人，月初發(fā)起共讀，全市教職工自愿參與，組建讀書群，每日分享心得，月末交流總結(jié)，不斷提升教師人文底蘊(yùn)和專業(yè)素養(yǎng)；“書香童年”學(xué)生讀書行動(dòng)通過晨誦、午讀及整本書閱讀的推進(jìn)，依托讀書周、讀書月、讀書節(jié)等活動(dòng)，樹立全科閱讀理念，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成濃厚的閱讀興趣和良好的終身閱讀習(xí)慣；“書香飄萬家”親子閱讀活動(dòng)鼓勵(lì)家長(zhǎng)與孩子共同閱讀，通過組織親子讀書分享會(huì)、繪本劇表演，評(píng)選“書香家庭”等方式，營(yíng)造家庭書香氛圍，形成家校共讀良好生態(tài)。
　　
　　在閱讀推廣的道路上，我們不斷探索，積極搭建市級(jí)、教育集團(tuán)（幼教聯(lián)盟）、學(xué)校三個(gè)層面的活動(dòng)平臺(tái)；全力分享“書香校園”建設(shè)的豐碩成果，將每年的4—5月確定為全市讀書月，策劃并組織開展一系列豐富多彩的讀書節(jié)活動(dòng)；充分發(fā)揮義務(wù)教育集團(tuán)總校（幼教聯(lián)盟總園）的引領(lǐng)作用，帶動(dòng)教育集團(tuán)（幼教聯(lián)盟）內(nèi)各學(xué)校開展形式多樣、各具特色的閱讀活動(dòng)；引導(dǎo)學(xué)校持續(xù)組織開展班級(jí)、年級(jí)、校級(jí)等不同層面的各類讀書活動(dòng)，形成了全方位、多層次、寬領(lǐng)域的閱讀活動(dòng)格局。
　　
　　經(jīng)過幾年的努力與堅(jiān)持，閱讀，如今已經(jīng)成為昌吉市教育系統(tǒng)的一張亮麗名片，成為師生生活的重要組成部分。我們已成功開展55期“丁香月讀”教職工共讀活動(dòng)，累計(jì)吸引2萬余人次積極參與共讀；組織線下讀書會(huì)60余場(chǎng)次、線上讀書會(huì)500余場(chǎng)次，為廣大師生提供了廣闊的閱讀交流平臺(tái)……每當(dāng)看到手捧書本專注其中的師生，我的心中不禁升起陣陣欣喜，我想，這大概就是校園最美的風(fēng)景。
　　
　　于我而言，閱讀不僅是個(gè)人成長(zhǎng)的階梯，更是引領(lǐng)教育變革、塑造城市教育精神風(fēng)貌的有力支撐。展望未來，我將繼續(xù)堅(jiān)守閱讀推廣的初心，砥礪前行，用一本本好書塑造新時(shí)代教育的精神風(fēng)貌，為學(xué)生點(diǎn)亮生命的底色，讓閱讀的力量在昌吉市的教育事業(yè)中綻放更加絢爛的光彩。
　　
　　影響我的一本書：
　　
　　《站在孩子的視角談教育》
　　
　　在我豐富多彩的教育工作旅程中，有一本書如同璀璨星辰，照亮了我前行的道路，那就是顧明遠(yuǎn)先生的《站在孩子的視角談教育》。這本書以其獨(dú)特的視角和深刻的見解，對(duì)我的教育理念和實(shí)踐產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。
　　
　　這本書通過生動(dòng)的案例，深刻揭示了教育的本質(zhì)：以孩子為核心，尊重其個(gè)性與需求。它讓我明白，教育不是簡(jiǎn)單的灌輸，而是站在孩子的視角去理解、去引導(dǎo)。每個(gè)孩子都是獨(dú)特的，他們需要自由的空間去探索世界、發(fā)展自我。這本書不僅改變了我對(duì)教育的看法，更讓我在工作中始終將孩子放在首位，努力為他們營(yíng)造寬松、自由的成長(zhǎng)環(huán)境。它是我教育生涯中的寶貴財(cái)富，值得一讀再讀。