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把“大思政課”烹制成可口“家常飯”

http://www.wxhgws.com2024年12月31日 09:32教育裝備網(wǎng)

  “紅軍不怕遠征難,萬水千山只等閑……”在“模擬長征路”的終點,山東省淄博市張店區(qū)盛湖小學(xué)的學(xué)生們齊聲誦讀《七律·長征》。此前,該校曾在5公里的“模擬長征路”上,以情景再現(xiàn)、現(xiàn)場宣講、過關(guān)打卡等方式,讓學(xué)生重溫革命歲月,傳承長征精神。
  
  這一幕是張店區(qū)積極推進“大思政課”建設(shè)的縮影。近年來,張店區(qū)注重貼近學(xué)生實際,構(gòu)建具有生命力的思政育人體系,培養(yǎng)師資生力軍,筑牢課堂主陣地,拓寬思政教育場,努力將“大思政課”烹制成可口的“家常飯”,讓學(xué)生聽起來能“解渴”、學(xué)起來有“共鳴”、品起來增“回味”,通過增強思政教育吸引力有效提升思政引領(lǐng)力。
  
  強化師資,讓思政課充滿“生活味”
  
  “又是第一名!”
  
  12月6日,山東省教育廳公布2024年全省中小學(xué)青年教師教學(xué)競賽獲獎結(jié)果,張店區(qū)綠杉園小學(xué)教師于曉岑奪得特等獎。而這并不是該區(qū)思政課教師首次奪得省賽桂冠。
  
  教師連續(xù)獲獎并非偶然,這是該區(qū)在思政課師資隊伍建設(shè)上持續(xù)發(fā)力的結(jié)果。
  
  “上好具有生命活力的思政課,重點在課堂,關(guān)鍵在教師。”張店區(qū)小學(xué)“道德與法治”學(xué)科教研員王瑤說,近年來,全區(qū)不斷深化拓展片區(qū)教研模式,通過課例展示、專題講座、時政述評等多種方式,使一大批年輕教師迅速成長起來。
  
  “原來媽媽帶娃這么辛苦,我們從牙牙學(xué)語到蹣跚學(xué)步,媽媽付出太多了!”“生命的到來不容易,一定要好好珍惜!”這是張店區(qū)實驗小學(xué)三年級一堂別樣的“道德與法治”課。課堂上,學(xué)生們通過彎腰帶布娃娃學(xué)走路、體驗“五分鐘媽媽”活動,對生命與成長有了切身體會。
  
  在張店區(qū),像這樣情景化、體驗式、充滿“生活味”的思政課已成常態(tài),課堂變得更富親和力、感染力,更加有深度、有溫度。
  
  弘揚紅色文化,為思政課“壯骨補鈣”
  
  “那一條普通的小木船,靜靜地?吭谀虾叄床怀鏊絮r艷的色彩,人們卻叫它‘紅船’……”在張店區(qū)華潤實驗小學(xué)的“微”型主題式黨史館內(nèi),五年級學(xué)生張瑞宸正在向同伴們講述紅船故事。
  
  華潤實驗小學(xué)“微”史館基于不同年齡學(xué)生的認(rèn)知特點設(shè)置主題,思政課教師編寫配套教材《學(xué)史明志 好少年堅定信念“紅”》,用小故事、新視角呈現(xiàn)大歷史,努力在潛移默化中把紅色基因轉(zhuǎn)化為學(xué)生成長動力。
  
  公園新村小學(xué)則利用校園內(nèi)充足的空間優(yōu)勢,建成了面積1000多平方米的紅色經(jīng)典博物館。館內(nèi)收藏了“五老”志愿者謝金昌幾十年來收集的紅色經(jīng)典物品2萬余件,直觀、真實、全景式地展示了革命、建設(shè)、改革各個時期的重大歷史事件,成為全區(qū)各學(xué)校師生爭相前往的“紅色打卡地”。
  
  將黨史館開在教室、校園里,讓黨史國史隨處可見、隨時可學(xué),紅色文化已成為張店區(qū)學(xué)生“壯骨補鈣”、健康成長的精神食糧。
  
  凝聚家校社合力,共建大思政“教育場”
  
  一抹中國紅,厚植家國情。
  
  伴隨著清晨的陽光,出旗曲響起,昌國小學(xué)四年級學(xué)生孫楚涵的父母作為升旗手和護旗手,與孩子共同參與了學(xué)校的升旗儀式,成為校園里一道別樣的風(fēng)景。張店區(qū)積極打造“同城一體、同城一時”愛國主義教育大課堂,帶動了全區(qū)更多家長、市民自覺加入這一行動,打造家校社共同參與的愛國大課。
  
  “最好的思政課,不僅要活起來,也要動起來。”基于這一工作思路,張店區(qū)不斷拓寬思政課教學(xué)“半徑”,傾力打造家庭、學(xué)校、社會、網(wǎng)絡(luò)、心理一體化的大思政“教育場”,也催生了全環(huán)境立德樹人的別樣景象。
  
  在淄博陶瓷琉璃博物館參觀了各個時期的陶瓷、琉璃器物,追溯陶瓷、琉璃發(fā)展歷史后,張店區(qū)重慶路中學(xué)學(xué)生姚惠瀠抑制不住內(nèi)心的興奮:“我被中國傳統(tǒng)工藝的精湛所震撼,更為能夠走向世界的‘淄博陶瓷’感到自豪!”這堂在博物館中“行走”的思政課,讓學(xué)生沉浸式深入了解家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)文化,增強了他們的文化自信。
  
  “強化思政引領(lǐng)力,更需要綿綿用力。下一步,我們將努力提升思政課的歷史厚度、理論深度、視野廣度、情感溫度和價值高度,為培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興重任的時代新人提供更多接地氣、有內(nèi)涵、能解渴、合口味的高品質(zhì)思政大餐!睆埖陞^(qū)教體局黨組書記、局長孟凡偉說。

(來源:《中國教育報》 )

責(zé)任編輯:董曉娟

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