京學(xué)通是北京市教育大數(shù)據(jù)平臺和統(tǒng)一服務(wù)門戶，面向?qū)W校、教師、學(xué)生及家長提供全面教育信息服務(wù)�？梢员憬莶樵兘逃�、招生入學(xué)、學(xué)生成績等信息，還可以體驗(yàn)多種新穎的AI教育應(yīng)用。

近日，面向職初教師專業(yè)成長，京學(xué)通App的AI教育板塊上線了一個新應(yīng)用——教學(xué)技能智能實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)（簡稱教學(xué)技能智訓(xùn)）。 

教學(xué)技能智能實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)由現(xiàn)代中慶提供產(chǎn)品和技術(shù)支持，主要解決職初教師在成長過程中，自主進(jìn)行教學(xué)技能訓(xùn)練，但又面臨專業(yè)指導(dǎo)缺乏的問題。

該系統(tǒng)通過人工智能技術(shù)，對教師教學(xué)過程進(jìn)行智能診斷與分析，讓訓(xùn)練教師通過數(shù)據(jù)精準(zhǔn)定位問題，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和不足，進(jìn)而快速找到改進(jìn)的方向，實(shí)現(xiàn)自身專業(yè)技能的快速成長。 

系統(tǒng)應(yīng)用非常方便易用。教師在錄制完成教學(xué)短視頻后，進(jìn)入京學(xué)通教學(xué)技能訓(xùn)練系統(tǒng)，點(diǎn)擊上傳視頻和板書圖片，稍微等待后，就能看到自己教學(xué)視頻的AI分析數(shù)據(jù)和評價建議。

AI分析數(shù)據(jù)主要分從下面三個方面為教師教學(xué)訓(xùn)練進(jìn)行精準(zhǔn)診斷。

01  技能應(yīng)用時序

根據(jù)講課內(nèi)容，系統(tǒng)自動分析語音、語速、姿態(tài)的教學(xué)技能應(yīng)用隨時間的變化。教師回看視頻可以發(fā)現(xiàn)變化規(guī)律，也可以直接點(diǎn)擊時序圖上的某個數(shù)據(jù)位置，同步切換視頻到相應(yīng)時刻進(jìn)行細(xì)致研究。 

02  技能指標(biāo)分析

系統(tǒng)從肢體語言、語言表達(dá)、表情應(yīng)用、板書技能、普通話等五項(xiàng)基本技能對教師授課過程進(jìn)行全方位的診斷。每一項(xiàng)基本技能都包含了多個評價指標(biāo)，例如：肩部、腿部平穩(wěn)度和姿態(tài)變化，語音、語速、口頭語，表情種類和表情極性，板書的字體規(guī)范、書寫規(guī)整度和色彩應(yīng)用，普通話的流利度、精準(zhǔn)度等等。 

03 總體評價

系統(tǒng)從眾多個評價指標(biāo)中，選取具有代表性的10個特征指標(biāo)，匯總形成整節(jié)課的總體評價。

基于AI分析數(shù)據(jù)，教師可以通過總體評價從整體上了解自己的教學(xué)情況，再結(jié)合具體的指標(biāo)數(shù)據(jù)分析，進(jìn)一步精準(zhǔn)發(fā)現(xiàn)教學(xué)技能中存在的問題和不足，進(jìn)而有針對性地進(jìn)行改進(jìn)。

通過京學(xué)通，使用現(xiàn)代中慶開發(fā)的教學(xué)技能智訓(xùn)系統(tǒng)，讓年輕教師在職業(yè)初始階段，在AI的幫助下充分進(jìn)行教學(xué)演示。

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