10月23日-10月25日，為期三天的2021泛普產(chǎn)品發(fā)布會(huì)暨教育信息化戰(zhàn)略研討會(huì)在成都圓滿落下帷幕。此次大會(huì)嘉賓眾多，除多位合作伙伴外，還有多位省市級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、行業(yè)專家等前來助陣。會(huì)議過程中，各位來賓紛紛表達(dá)了對(duì)泛普公司及其產(chǎn)品的高度認(rèn)可，并對(duì)泛普寄予厚望。希望泛普的產(chǎn)品與服務(wù)能走進(jìn)越來越多的學(xué)校，造福更多師生，促進(jìn)教育公平與教育資源均衡分配，讓教育更加智慧與美好�；仡櫞髸�(huì)，共享精彩，從前沿科技到戰(zhàn)略研討，不錯(cuò)過每一個(gè)重要時(shí)刻。

　　一、領(lǐng)導(dǎo)致辭

　　會(huì)議開始，由泛普教育總經(jīng)理張妍女士致歡迎辭，并對(duì)公司進(jìn)行了介紹。泛普成立于2009年，是全球三家，中國唯一一家研發(fā)和生產(chǎn)大幅面觸控傳感器的企業(yè)，是該領(lǐng)域的標(biāo)準(zhǔn)制定者，擁有納米智能黑板的完全獨(dú)立自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)。2014年，泛普利用多項(xiàng)核心技術(shù)，發(fā)明了全球第一塊納米智能黑板。在深入了解孩子們、教育工作者、管理者需求的基礎(chǔ)上，結(jié)合泛普不斷突破的研發(fā)技術(shù)，泛普納米智能黑板經(jīng)歷了7年的產(chǎn)品迭代。目前，全國40000+間教室常態(tài)化使用，服務(wù)超百萬名師生，其中包括各地名校，如清華大學(xué)、中科院納米所、天一中學(xué)、廣州執(zhí)信中學(xué)、烏魯木齊一中、宋慶齡幼兒園等。

　　四川省市各級(jí)各部門領(lǐng)導(dǎo)前來助陣，紛紛表達(dá)了對(duì)泛普公司及其產(chǎn)品的高度認(rèn)可：“作為國家高新技術(shù)企業(yè)，泛普自創(chuàng)立以來就受到國家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)等各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的重視。泛普是納米觸控技術(shù)的國家、國際發(fā)明企業(yè)，受評(píng)為“江蘇省最具發(fā)展?jié)摿萍既瞬艅?chuàng)業(yè)企業(yè)”、“蘇南自貿(mào)區(qū)瞪羚企業(yè)”，“上市苗圃企業(yè)”。泛普以納米觸控技術(shù)為交互核心，以助力教育行業(yè)為起點(diǎn)，推動(dòng)各行各業(yè)智能交互應(yīng)用的轉(zhuǎn)型升級(jí)。在教育信息化改革的今天，正需要先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)支撐與引領(lǐng)信息化發(fā)展，促進(jìn)智慧教育的技術(shù)進(jìn)步。此次泛普來到了四川，希望能夠?qū)ξ覀儺?dāng)?shù)氐慕逃畔⒒l(fā)展起到帶動(dòng)作用，把智慧教育事業(yè)做大做強(qiáng)�！�

　　二、產(chǎn)品發(fā)布

　　泛普科技首席科學(xué)家劉澤江先生對(duì)泛普的核心技術(shù)與UTS三系列納米智能黑板進(jìn)行了介紹。

　　1、核心技術(shù)

　　①觸控傳感器

　　納米觸控膜是泛普獨(dú)立研發(fā)、擁有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的一種改良型投射式電容。它能隔著基板精確感知手指觸控，通過靜電實(shí)現(xiàn)觸控定位，是觸控屏幕等精準(zhǔn)定位裝置的核心部件。

　�、谑讋�(chuàng)E-Box設(shè)計(jì)

　　Box設(shè)計(jì)，將視頻卡、OPS等易損部件全部集成在一個(gè)小盒子里，如果出現(xiàn)故障，只需直接拉出更換備份E-Box。無需等待上門維修服務(wù)，不耽誤學(xué)校正常教學(xué)活動(dòng)。

　�、畚锫�(lián)網(wǎng)

　　泛普自主打造獨(dú)家云端管理平臺(tái)，基于云平臺(tái)、物聯(lián)網(wǎng)等技術(shù)，用一部手機(jī)就可以隨時(shí)隨地管控任意一間教室的設(shè)備。通過權(quán)限管理、用戶管理，分級(jí)別分地域地對(duì)綁定的物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備進(jìn)行產(chǎn)品管理、設(shè)備管理、狀態(tài)信息查看、設(shè)備消息推送、設(shè)備命令推送、設(shè)備遠(yuǎn)程更新等功能。

　�、苜Y源平臺(tái)

　　泛普擁有最全最精準(zhǔn)的教育資源數(shù)據(jù)平臺(tái)，涵蓋全科幾乎所有版本教材的配套資料，海量教學(xué)資源免費(fèi)使用，并且每天還以數(shù)萬的速度增長，一鍵即可調(diào)用。

　　2、產(chǎn)品介紹

　　三系列產(chǎn)品均內(nèi)嵌泛普兩項(xiàng)核心技術(shù)，類人感知傳感器與智能系統(tǒng)，使黑板的交互效果與物聯(lián)網(wǎng)功能足夠強(qiáng)大。U系列采用零貼合方式，T系列采用空貼合方式，S系列采用空零貼合方式，使黑板平均自重僅有90公斤。視力保護(hù)工藝可有效過濾液晶屏幕散發(fā)的有害光線;防水防暴防塵防污，使用壽命長;模塊化設(shè)計(jì)，使黑板易安裝易維護(hù)等。其中，S系列是最適合替代紅外一體機(jī)的產(chǎn)品，而且是比紅外一體機(jī)更加優(yōu)質(zhì)更具性價(jià)比的產(chǎn)品。

　　三、專家講座

　　西南大學(xué)教育學(xué)部教授劉明先生以《智能教師助理》為主題進(jìn)行講座。他表示，教師因其創(chuàng)造性與情感教育等方面不會(huì)被AI所取代，但在智能時(shí)代下，老師需要擴(kuò)展大規(guī)模數(shù)據(jù)處理能力、外部信息識(shí)別能力、認(rèn)知能力識(shí)別能力、交互性學(xué)習(xí)反饋能力。因此，他提出“智能教師代理+教師”協(xié)同教學(xué)的實(shí)踐形態(tài)。AI代替老師做重復(fù)性工作，智能反饋與學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)相結(jié)合，通過育人軟件幫助老師解決教學(xué)外的問題等，讓學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體，系統(tǒng)通過其資源指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，老師作為設(shè)計(jì)者三者互相配合。

　　西南大學(xué)教育學(xué)部教授羅江華先生，以《數(shù)字化轉(zhuǎn)型及學(xué)校未來》為主題進(jìn)行講座。他表示，數(shù)字化轉(zhuǎn)型應(yīng)著力于解決理念層面、技術(shù)支撐、應(yīng)用服務(wù)三個(gè)方面的矛盾。建設(shè)學(xué)生探索的教學(xué)策略，交互性指導(dǎo)的講授方式，帶逼真任務(wù)的多學(xué)科延伸模塊的學(xué)習(xí)內(nèi)容，協(xié)同作業(yè)的作業(yè)方式，教師作為幫促者的教師角色，異質(zhì)分組方式的信息化教學(xué)。做到真正為個(gè)性化教學(xué)服務(wù)，實(shí)現(xiàn)教育資源的均衡分配。

　　四、展望未來

　　國家印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》。

　　《意見》提出，完善家校社協(xié)同機(jī)制，進(jìn)一步明晰家校育人責(zé)任，密切家校溝通，創(chuàng)新協(xié)同方式，推進(jìn)協(xié)同育人共同體建設(shè)。令家庭參與到教育中來，根據(jù)孩子的個(gè)體差異進(jìn)行因材施教。

　　《意見》提出，促進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，各地要鞏固義務(wù)教育基本均衡成果，積極開展義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡創(chuàng)建工作，促進(jìn)新優(yōu)質(zhì)學(xué)校成長，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源。教育發(fā)達(dá)地區(qū)同步教學(xué)內(nèi)容給教育欠發(fā)達(dá)地區(qū)，讓所有學(xué)生都能學(xué)習(xí)同樣的知識(shí)，使教育公平化。

　　“雙減”政策的頒布，為教育指明了發(fā)展方向，令欠發(fā)達(dá)地區(qū)實(shí)現(xiàn)教育公平，發(fā)達(dá)地區(qū)實(shí)現(xiàn)因材施教。泛普的納米智能黑板對(duì)教育的發(fā)展能起到科技推動(dòng)作用，幫助實(shí)現(xiàn)因材施教與教育資源的均衡發(fā)展，讓更多學(xué)子真正通過知識(shí)改變命運(yùn)。

　　專業(yè)性十足的2021泛普產(chǎn)品發(fā)布會(huì)暨教育信息化戰(zhàn)略研討會(huì)在各位來賓的支持下圓滿成功，看到了西南區(qū)域的潛力與大好形勢(shì)，也看到了泛普深耕于教育領(lǐng)域的決心與愿景。泛普將會(huì)繼續(xù)做優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品，提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，以人工智能促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源的分享。

　　注：本文為企業(yè)發(fā)布的推廣文案，不代表本站觀點(diǎn)。