甘肅省認真學習貫徹習近平總書記關于學校美育工作的重要指示特別是給中央美術學院老教授的重要回信精神，深入落實教育部、甘肅省《部省學校美育改革與發(fā)展備忘錄》，把加強美育作為提高學生人文素養(yǎng)、縮小城鄉(xiāng)差距、推動教育公平發(fā)展的重要途徑，聚焦農村小規(guī)模學校多、美育師資隊伍總體弱、美育教育質量相對低等突出問題，著力夯基礎、補短板、提質量，加快縮小城鄉(xiāng)、校際間美育教育差距，確保每一個農村學生都能享有公平而有質量的美育。

　　著力讓農村學生享有美育“好條件”。強化經費保障，出臺《甘肅省學校美育改革發(fā)展專項資金管理辦法》，省級財政設立美育專項經費，各級政府落實美育投入政策，美育專項經費穩(wěn)定持續(xù)增長，五年來累計投入近1億元。改善硬件設施，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)義務教育一體化發(fā)展，五年來利用“全面改薄項目”資金，為4148所義務教育學校購置音體美設施設備4.2萬套，農村中小學美育設施設備和教學條件得到有效改善。推動優(yōu)質資源共享，持續(xù)實施教育信息化，全省中小學(含教學點)互聯網接入比例達到99.6%，實現3000余個教學點數字教育資源全覆蓋，深入開展音樂、美術、舞蹈、戲劇、戲曲、影視同步課堂活動，使廣大農村師生獲得了優(yōu)質的美育資源。

　　著力讓農村學生享有美育“好老師”。因地制宜抓好美育教師的選聘培訓，不斷破解師資短缺的難題。著眼“下得去”完善補充機制，實施“特崗計劃”，引導各地重點補充緊缺學科師資，近五年累計招聘音樂教師1074人、美術教師986人。通過“縣管校聘”改革、“學區(qū)走教”制度引導美育教師在城鄉(xiāng)間合理流動，安排8所師范類院校對口16個深度貧困縣開展“互聯網+支教”;用購買服務的方式，鼓勵文化藝術專業(yè)人士、民間藝人等到學校兼任美育教師，有效緩解師資緊缺問題。著眼“留得住”提高待遇保障，出臺鄉(xiāng)村教師支持計劃，著力提高鄉(xiāng)村教師待遇，部分偏遠鄉(xiāng)村學校教師月補助超過1000元，建成4500余套農村中小學教師周轉宿舍，保證美育教師與其他學科教師在職務評聘、培訓學習等方面同臺競技，讓鄉(xiāng)村美育教師有“干頭”、有“奔頭”。著眼“教得好”加強專業(yè)培訓，利用國培省培項目、教師能力提升項目、鄉(xiāng)村美育教師師資專項培訓班等方式，累計培訓農村美育教師近1萬人次，有效提高了美育教師的教學實踐能力和綜合素質。

　　著力讓農村學生享有美育“好資源”。統(tǒng)籌各方資源，努力構建學校、社會等共同參與的美育協同育人機制。借助“外力”幫，發(fā)揮高校藝術學科專業(yè)優(yōu)勢，深入實施“結對子·種文化”“體育美育浸潤計劃”“美育援教聯盟”等項目，面向農村中小學進行藝術教育普及活動。與藝術演出團體、博物館、美術館等聯合開展美育實踐活動，中國舞蹈家協會志愿者團隊在酒泉市80所學校推行舞蹈教育，受益學生3萬余名，使農村孩子走出大山、走出農村，走上大舞臺。依靠“內力”推，實施“快樂校園示范�！眲�(chuàng)建計劃，五年來累計創(chuàng)建1000所“快樂校園示范�！薄Ｉ钊氚l(fā)掘甘肅的歷史文化底蘊和紅色文化資源，堅持因地制宜、就地取材、特色發(fā)展，在中小學開設敦煌舞、秦腔、磚雕、剪紙、皮影等富有地方和民族特色的美育課程。不斷擴大“書法數字化傳習創(chuàng)新研究項目”“大中小學生藝術展演”“音樂美術教師、學生基本功展示”“學生合唱藝術節(jié)”等系列美育品牌的影響力，打造甘肅學校美育新名片。