近日，安徽省綜合防控兒童青少年近視工作聯(lián)席會(huì)議第一次會(huì)議召開，會(huì)議提出，將在切實(shí)完善學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境的同時(shí)，推行體育家庭作業(yè)。這一舉措有利于消除陽(yáng)光體育在學(xué)校與家庭之間的無形邊界，為青少年視力保護(hù)以及體質(zhì)提升，提供有益的探索方向。

　　傳統(tǒng)的陽(yáng)光體育，即使在大力推動(dòng)下，依然面臨著一些障礙，其中之一即是無法觸及孩子的課余領(lǐng)域，尤其是他們的家庭生活。這種狀況讓“陽(yáng)光”只能“照”在短暫的校園活動(dòng)中。孩子一旦回到家里，其時(shí)間和精力迅速被文化作業(yè)占據(jù)，若是家長(zhǎng)再添置額外的興趣班、補(bǔ)習(xí)班等，就更沒有時(shí)間開展體育運(yùn)動(dòng)了。

　　所以，從這個(gè)意義上理解，體育家庭作業(yè)的推出，是一次頗有價(jià)值的嘗試。一方面，這將陽(yáng)光體育等愛眼護(hù)眼、增強(qiáng)體質(zhì)的健體方式，延續(xù)到了課堂之外，并直接聯(lián)通于家庭，彌補(bǔ)了先前家校脫節(jié)的缺憾�！白鳂I(yè)”的形式，令家長(zhǎng)勢(shì)必在時(shí)間安排、空間選擇、精力分配上作出更有利于孩子的選擇。學(xué)校也可提供家庭體育作業(yè)的要求、建議或指導(dǎo)，當(dāng)“愛眼”“健體”成為了一種學(xué)習(xí)項(xiàng)目，勢(shì)必會(huì)漸漸改善孩子的學(xué)習(xí)生態(tài)。

　　另一方面，這也是一次理念更新的大好機(jī)會(huì)。就家長(zhǎng)來說，從來只知文化作業(yè)，心思自然全放在文化科目上;如今，體育作業(yè)的推出，向他們宣示著體育成績(jī)、健康成績(jī)同樣是孩子成長(zhǎng)的必備科目，也同樣在各項(xiàng)評(píng)定、升學(xué)中占據(jù)一席之地。那么，陽(yáng)光體育就不再是校方的“單相思”，而成為家校共建、共營(yíng)的成長(zhǎng)共同體。孩子在家庭教育和生活中的運(yùn)動(dòng)，不論是時(shí)間、空間，還是效果、評(píng)價(jià)，都將得到一個(gè)既清晰又科學(xué)的指導(dǎo)。

　　更為重要的是，一旦體育家庭作業(yè)得到有保證、有步驟、有回饋的持續(xù)發(fā)展，當(dāng)?shù)氐慕逃鷳B(tài)可以慢慢轉(zhuǎn)向更加健康、更為良性的優(yōu)質(zhì)局面。從對(duì)視力的保護(hù)，到對(duì)整個(gè)身心健康的關(guān)照，這些都會(huì)成為教育過程和教育評(píng)價(jià)中的默認(rèn)選項(xiàng)。人們自然會(huì)在文化作業(yè)的夾縫中，擠出越來越多的空間，給孩子以及他們背后的家庭開展體育運(yùn)動(dòng)，使之能始終保持健康、陽(yáng)光和充滿創(chuàng)造力。

　　體育家庭作業(yè)的出現(xiàn)，將像一縷久違的陽(yáng)光，照在無數(shù)的“小眼鏡”“小胖墩”上，幫助他們回歸理性而健康的教育生活，并不斷地享受它、完善它。

　　(作者系江蘇省南通市通州區(qū)金沙中學(xué)教師)