為了更好地助推教育資源均衡化發(fā)展、積極響應(yīng)推進(jìn)“三個(gè)課堂”常態(tài)化按需應(yīng)用。10月23日，主題為“三個(gè)課堂下的創(chuàng)新教學(xué)應(yīng)用暨AI智慧課堂產(chǎn)品發(fā)布會(huì)”，在重慶國(guó)際博覽中心N-M202會(huì)議室圓滿(mǎn)舉行。

　　天立泰科技董事長(zhǎng)丁旭東表示：“一直以來(lái)，天立泰科技都緊緊圍繞著課堂教學(xué)應(yīng)用場(chǎng)景不斷探索。恰逢今年3月，教育部發(fā)布了《關(guān)于加強(qiáng)‘三個(gè)課堂’應(yīng)用的指導(dǎo)意見(jiàn)》，要求到2022年，全面實(shí)現(xiàn)“三個(gè)課堂”應(yīng)用。國(guó)家的政策導(dǎo)向猶如一劑“強(qiáng)心劑”，我們產(chǎn)品方向與國(guó)家政策導(dǎo)向不謀而合，也讓我們產(chǎn)品在原有的基礎(chǔ)上增加了新思路、新想法�！�

　　本次發(fā)布會(huì)以主會(huì)場(chǎng)與分會(huì)場(chǎng)聯(lián)動(dòng)的形式進(jìn)行全面分享，重慶主會(huì)場(chǎng)由教育事業(yè)部研發(fā)總監(jiān)鄭光才對(duì)“AI課堂”產(chǎn)品作全面解讀，并利用AI課堂直播功能與北京師范大學(xué)、合肥市望湖小學(xué)、天立泰科技智慧教室三個(gè)分會(huì)場(chǎng)進(jìn)行連線，就疫情下的名師課堂教學(xué)案例分享、專(zhuān)遞課堂的應(yīng)用實(shí)踐、名師網(wǎng)絡(luò)課堂建設(shè)等內(nèi)容，為“三個(gè)課堂”提供建設(shè)經(jīng)驗(yàn)。

　　天立泰AI智慧課堂，一個(gè)平臺(tái)輕量化解決“三個(gè)課堂”建設(shè)問(wèn)題，讓“三個(gè)課堂”建設(shè)和使用變得更加高效、便捷、易用，從而助推“三個(gè)課堂”在廣大中小學(xué)校應(yīng)用常態(tài)化按需應(yīng)用。平臺(tái)區(qū)域管理員實(shí)時(shí)在線巡課，對(duì)授課情況進(jìn)行督導(dǎo)、巡查，隨時(shí)隨地掌握“專(zhuān)遞課堂”授課質(zhì)量，保障“城校帶鄉(xiāng)校、強(qiáng)校帶弱校、一校帶多�！�，尤其是中西部、邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)義務(wù)教育學(xué)校師資短缺課程開(kāi)課難問(wèn)題。

　　同時(shí)，“名師課堂”和“名校網(wǎng)絡(luò)課堂”，讓更多教師能夠獲取到名師資源，直播點(diǎn)播為廣大學(xué)生提供便捷接入、高清流暢、低延遲、高并發(fā)的名校同步課程直播、點(diǎn)播服務(wù)。有效縮小區(qū)域、城鄉(xiāng)、校際之間教育質(zhì)量差距的迫切需求，名師的優(yōu)質(zhì)教學(xué)方法能夠得到更廣范的傳播，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)的發(fā)展。

　　天立泰AI智慧課堂，設(shè)計(jì)理念A(yù)LL IN ONE，既能滿(mǎn)足“專(zhuān)遞課堂”、“名師課堂”、“名校網(wǎng)絡(luò)課堂”常態(tài)化按需應(yīng)用，同時(shí)也囊括了智慧環(huán)境、智慧管理、智慧教學(xué)、智慧物聯(lián)等21項(xiàng)功能，“極致”輕量級(jí)設(shè)計(jì)，真正的小身材大本領(lǐng)。采集環(huán)境和管理數(shù)據(jù)，對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，輔助科學(xué)決策、支撐精細(xì)管理、促進(jìn)精準(zhǔn)教學(xué)，實(shí)現(xiàn)常規(guī)教學(xué)與未來(lái)教育的深度融合。

　　天立泰深耕教育信息化行業(yè)十余年，陸續(xù)在山東、湖南、青海、云南、廣東、新疆成立分公司戰(zhàn)略布局發(fā)展，天立泰用實(shí)際行動(dòng)在踐行教育夢(mèng)想。天立泰AI智慧課堂更是以國(guó)家政策為導(dǎo)向，積極響應(yīng)推進(jìn)“三個(gè)課堂”應(yīng)用落地，助推優(yōu)質(zhì)教育資源均衡化發(fā)展，進(jìn)一步縮小城鄉(xiāng)教育資源差距，讓每個(gè)孩子享受優(yōu)質(zhì)的教育資源，全面促進(jìn)教育資源均衡發(fā)展。

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