由中國教育裝備行業(yè)協(xié)會(huì)主辦，重慶市教育委員會(huì)、重慶市商務(wù)委員會(huì)共同承辦，各省、自治區(qū)、直轄市及計(jì)劃單列市教育裝備行業(yè)協(xié)會(huì)協(xié)辦的第78屆中國教育裝備展示會(huì)于2020年10月23至25日在中國重慶國際博覽中心舉行。

　　教裝展展出高等教育、職業(yè)教育、基礎(chǔ)教育、幼兒教育、特殊教育等各教育階段所需的產(chǎn)品，為參展企業(yè)提供收集信息、洽談貿(mào)易、交流技術(shù)、拓展市場(chǎng)等多項(xiàng)服務(wù)，為廣大教育工作者和企業(yè)家提供相互學(xué)習(xí)、增進(jìn)友誼、合作交流的機(jī)會(huì)。

　　中國教育裝備網(wǎng)作為中國教育裝備行業(yè)協(xié)會(huì)的官方網(wǎng)絡(luò)媒體，積極關(guān)注本次展會(huì)。借此之際，本站記者對(duì)杭州施強(qiáng)教育科技有限公司智慧教育研究院副院長厲向?qū)庍M(jìn)行了一次深入的訪問。

　　采訪中，厲院長談到，教育是民生大計(jì)，教育裝備行業(yè)作為學(xué)校建設(shè)的基礎(chǔ)設(shè)施，在這次疫情中受到了較大的影響，其中在線教育產(chǎn)品影響最大。作為教育裝備一員，在線教育在這次疫情中快速突起。

　　隨之而來給教育裝備行業(yè)帶去了巨大的機(jī)遇。促動(dòng)教育裝備行業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)，讓信息化2.0目標(biāo)實(shí)現(xiàn)越來越近，也加劇了行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)，市場(chǎng)淘汰篩選出優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品得以迎頭而上，直面現(xiàn)今教育的挑戰(zhàn)。當(dāng)然，在帶去機(jī)遇的同時(shí)也帶去了挑戰(zhàn)，同時(shí)，教育裝備行業(yè)本身就存在服務(wù)質(zhì)量參差不齊、偏遠(yuǎn)地區(qū)缺少使用設(shè)備的條件的問題。

　　2020年新冠疫情突發(fā)，因防疫需要全國教育部門發(fā)布了延期開學(xué)通知。同時(shí)，施強(qiáng)教科早在1月25日就發(fā)聲《空中課堂免費(fèi)向中小學(xué)開放使用》。

　　施強(qiáng)教科從年29開始提前部署，在全國范圍公益保障學(xué)校“停課不停學(xué)”，覆蓋湖北、新疆等在內(nèi)的全國30個(gè)行政區(qū)、340+萬師生，投入億元資金。并入選“浙江省經(jīng)信廳疫情防控重點(diǎn)保障企業(yè)地方性名單”、湖北省教學(xué)保障名單、中國教育技術(shù)協(xié)會(huì)表揚(yáng)企業(yè)名單，收到了湖北省電教館、庫爾勒教育局為代表的全國數(shù)百份感謝信。

　　在此期間，施強(qiáng)教科還推出了新產(chǎn)品，主要有樂桃學(xué)院以及德育管評(píng)系統(tǒng)，當(dāng)然，這些產(chǎn)品并不是因?yàn)橐咔椴磐瞥龅模@是公司打造智慧校園過程中的重要組成部分，只是在疫情期間做了迭代升級(jí)。樂桃學(xué)院主要針對(duì)智慧校園系統(tǒng)而打造，疫情期間小到家校溝通、作業(yè)批改、在線考試等等，大到學(xué)校部署在線教學(xué)目標(biāo)規(guī)劃等等，在樂桃學(xué)院構(gòu)建出的生態(tài)系統(tǒng)中都可以得到解決。我們期望用這個(gè)系統(tǒng)補(bǔ)全校園智慧大腦，讓教學(xué)高效、精準(zhǔn)、智能化，并打破教學(xué)的時(shí)空限制。

　　德育管評(píng)系統(tǒng)則是輔助學(xué)生實(shí)現(xiàn)全方位發(fā)展的利器，學(xué)校根據(jù)需求打造個(gè)性化的德育管理、評(píng)價(jià)方案，應(yīng)用于班級(jí)日常管理中，幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的道德素養(yǎng)和行為習(xí)慣，最終達(dá)到“立德樹人”的教育目標(biāo)。

　　除了上述產(chǎn)品，施強(qiáng)教科還有樂課平板、空中課堂等深受用戶認(rèn)可、已投入實(shí)踐多年的產(chǎn)品。未來，還將對(duì)這些產(chǎn)品持續(xù)優(yōu)化，為實(shí)現(xiàn)讓教育簡(jiǎn)單又有效的目標(biāo)而努力。

    采訪中，厲院長告訴記者，做教育的目的在于解決當(dāng)今教育中對(duì)考試成績(jī)的過度重視與教育根本任務(wù)“立德樹人”之間的矛盾。所以，未來，也會(huì)繼續(xù)秉承著這個(gè)目標(biāo)，不斷吸納先進(jìn)的教育理念，繼續(xù)優(yōu)化產(chǎn)品，幫助中國教育撥云見日，既保證成績(jī)又實(shí)現(xiàn)立德樹人的學(xué)生培養(yǎng)任務(wù)。

　　其次，施強(qiáng)教科會(huì)將教育理念以及產(chǎn)品和更多學(xué)校分享，通過樂桃教育生態(tài)，幫助更多學(xué)校完成信息化的轉(zhuǎn)型，從而打造智慧校園，培養(yǎng)更符合時(shí)代發(fā)展的學(xué)生、老師，讓教育變得簡(jiǎn)單卻有效。

　　除此之外，施強(qiáng)教科還會(huì)在教育公益領(lǐng)域繼續(xù)深耕，目前我們已經(jīng)在新疆、四川等地區(qū)進(jìn)行了網(wǎng)絡(luò)教育扶貧。在未來，施強(qiáng)教科還會(huì)走進(jìn)更多地區(qū)，系統(tǒng)性、全方位地推動(dòng)優(yōu)質(zhì)教育資源在區(qū)域或全國范圍內(nèi)共享，滿足各地區(qū)學(xué)生對(duì)高質(zhì)量教育的需求。