“現在孩子普遍眼鏡化，這是我的隱憂�！�4月21日，在陜西省安康市平利縣老縣鎮(zhèn)中心小學五年級(1)班的教室里，習近平總書記再次表達了對青少年視力健康問題的關心。

　　一場疫情改變了學生的學習方式，也讓“小眼鏡”問題再次引起廣泛關注。面對疫情防控常態(tài)化，應從何著手把青少年近視防控推向深入?

　　每天保證戶外活動2小時

　　針對居家學習加重用眼負擔的問題，國家衛(wèi)生健康委在近日發(fā)布的《兒童青少年新冠肺炎疫情期間近視預防指引》中特別提到，要增加戶外運動，復學后提倡兒童青少年通過步行上下學、課間走出教室、下午放學后先進行戶外活動后完成家庭作業(yè)等方式，增加戶外陽光接觸時間。

　　“復課之后，對于孩子們的近視防控還是要做到‘戶外120分鐘’的原則，每天保證2小時以上的戶外活動時間。同時也要確保錯時、錯峰，增加學生體育活動的距離�！眹倚l(wèi)生健康委疾控局監(jiān)察專員王斌說，經過這次漫長、特殊的假期，孩子們的視力會受到一些影響，具備條件的學校應對學生進行視力監(jiān)測和屈光篩查。

　　“越來越多的研究證據顯示，環(huán)境對兒童青少年近視具有決定作用。把增加日間戶外活動作為推薦，是基于大量的實證研究和循證研究�！卑不蔗t(yī)科大學衛(wèi)生管理學院院長陶芳標說，增加戶外活動是目前公認的預防近視的有效手段。

　　如何讓孩子們走到戶外，各地也在進行探索。在天津，小學的課間休息由10分鐘增加到了15分鐘;中小學每天上下午各安排了30分鐘的大課間活動。上海市小學一至三年級每周增加了一節(jié)體育課、每天上一節(jié)體育課;四至五年級每周上4節(jié)體育課。為增加孩子的興趣，湖北省武漢市江漢區(qū)紅領巾學校近年來創(chuàng)設了針對視疲勞和眼肌運動能力的游戲，讓學生們在玩中進行體育鍛煉。

　　“近年來，青少年近視率呈快速上升的趨勢，呈現出發(fā)病年齡小、發(fā)病率高、近視度數深的特點�！碧旖蜥t(yī)科大學眼科醫(yī)院眼眶病研究所所長孫豐源表示，為從源頭預防近視，也要把中小學生不必要的課業(yè)負擔減下來，扭轉家長的成才觀念。

　　抓小抓早，督促學校、家庭落實責任

　　面對家長的教育焦慮以及電子產品“全面包抄”帶來的用眼負擔過重問題，家庭在近視防控上扮演著越來越重要的角色。

　　教育部等八部門聯合印發(fā)的《綜合防控兒童青少年近視實施方案》開篇就提出了家庭防控近視的6條倡議性措施，強調家庭對于保護兒童青少年視力的重要影響�！爸行W健康促進行動”提出，在學生每天戶外活動的2小時中，家庭應保證孩子在校外接觸自然光的時間達到一小時以上。

　　在浙江省上虞市城東小學校長林建鋒看來，近視防控尤其需要家庭的配合。在去年的期末考試間隙，城東小學組織了一場移動電子產品使用上崗測試。試卷由家長批改，得到滿分并能復述出考試的主要內容，學生才能拿到學校頒發(fā)的電子產品使用“上崗證”，目的是促使學生科學合理地使用電子產品。

　　“近視雖不可逆，但可防可控。做好學生近視防控，校長的理念、學校課程設置、學生活動策劃、醫(yī)教社攜手共防、督導的監(jiān)督評價都很重要，總之，學生身心健康比分數更重要�！鄙虾Ｊ虚h行區(qū)平陽小學校長朱紅介紹，學校從學校教育和家庭教育兩方面對學生視力實施干預。例如，引導家長帶領孩子以“探究地圖”為線索多走到戶外，為學生定制了“陽光體育健身記錄卡”和“寒暑假視力預警卡”，督促學生在假期注意用眼習慣。

　　在武漢市青少年視力低下防制中心主任楊莉華看來，需要強化校長、班主任責任，把學生近視防控納入學校評價與教師考核，既要抓學生的文化，也要管好學生的健康。

　　全社會發(fā)力，完善近視防控體系

　　長期以來，學生近視防控工作中普遍存在“缺乏統(tǒng)一領導體系、缺乏全面系統(tǒng)資料數據、缺乏資金投入、缺乏有效監(jiān)管”及“衛(wèi)生、教育條塊脫節(jié)，臨床與預防學科脫節(jié)”等難題。

　　目前，各地學生近視防控工作的領導和協同體系正在建立。教育部、國家衛(wèi)生健康委已與各省(區(qū)、市)簽訂了防控兒童青少年近視的責任書，各省出臺了省級實施方案，建立了分工明確的制度體系和運行機制。

　　在上海，打造一個多部門聯動的近視防控工作體系，落實醫(yī)教結合、體教結合，已成為各部門的共識。上海市閔行區(qū)整合教育、衛(wèi)生和體育等資源，構建了兒童青少年近視防控教、醫(yī)、家、社聯動平臺。

　　“兒童青少年近視防控工作是一項系統(tǒng)工程，需要政府、學校、家庭和社會等各方共同努力�！痹谏綎|中醫(yī)藥大學附屬眼科醫(yī)院院長畢宏生看來，構建國家、省、市、縣四級立體的防控體系，實現家、校、醫(yī)、社聯動是青少年近視防控的重要抓手。

　　針對部分地方政府和學校重視程度仍不夠等問題，教育部體衛(wèi)藝司司長王登峰表示，將印發(fā)近視防控評議考核辦法，抓住省級人民政府“關鍵主體”和領導干部“關鍵少數”，組織實施首次全國近視防控工作評議考核，帶動各級人民政府逐級抓好落實，也要抓住學校這個近視防控“主陣地”，凝聚政府、校長、教師、學生、家長、醫(yī)療衛(wèi)生機構的力量和智慧持續(xù)防控。