11月22日，為期三天的2019首屆四川教育裝備博覽會(huì)正式開(kāi)幕，備受關(guān)注的是，科大訊飛攜智慧教育領(lǐng)域的最新產(chǎn)品和應(yīng)用精彩亮相。

　　中國(guó)教育裝備行業(yè)協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)王富，四川省委教育工委書(shū)記，教育廳黨組書(shū)記、廳長(zhǎng)李江，四川省教育廳副廳長(zhǎng)崔昌宏等領(lǐng)導(dǎo)來(lái)到科大訊飛所在的展位巡視，詳細(xì)了解大數(shù)據(jù)、人工智能等技術(shù)在教育領(lǐng)域的最新應(yīng)用成果。

　　早在2015年，科大訊飛就扎根成都，開(kāi)始著力推動(dòng)教育信息化相關(guān)的建設(shè)。2018年10月，科大訊飛與四川省電化教育館達(dá)成戰(zhàn)略合作。2019年4月，科大訊飛與四川省政府簽署戰(zhàn)略合作框架協(xié)議。如今，訊飛智慧教育產(chǎn)品已在四川21個(gè)地市逾400所學(xué)校實(shí)現(xiàn)深入應(yīng)用。

　　“四川云教”平臺(tái) 助力打贏教育脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)

　　11月22日下午，由四川省教育廳主辦、四川省電化教育館承辦、科大訊飛等協(xié)辦的“四川云教”網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)開(kāi)通發(fā)布會(huì)在中國(guó)西部國(guó)際博覽城舉辦，全面啟動(dòng)精準(zhǔn)扶貧和教育改革發(fā)展的中心任務(wù)，切實(shí)開(kāi)展聯(lián)校網(wǎng)教、數(shù)字學(xué)校建設(shè)與應(yīng)用。

　　而在中國(guó)西部國(guó)際博覽城四號(hào)館4A325的科大訊飛展位，“四川云教”網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)吸引了眾多觀展嘉賓駐足觀看、了解與體驗(yàn)。

　　為了貫徹落實(shí)全國(guó)、全省教育大會(huì)和2019年教育工作會(huì)議精神，以信息化手段推動(dòng)優(yōu)質(zhì)教育資源共建共享，助力打贏教育脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，四川省教育廳啟動(dòng)建設(shè)“四川云教”網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)，開(kāi)展直播教學(xué)和互動(dòng)教研�？拼笥嶏w作為平臺(tái)技術(shù)總集成商，支撐包括業(yè)務(wù)流程的梳理、平臺(tái)技術(shù)架構(gòu)設(shè)計(jì)、第三方處理能力的選型和對(duì)接。未來(lái)，平臺(tái)還將涉及到科大訊飛的語(yǔ)音轉(zhuǎn)寫(xiě)功能和內(nèi)容安全監(jiān)管等方面。

　　“四川云教”網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)打破時(shí)空限制，讓全省上百所學(xué)�？梢悦赓M(fèi)、實(shí)時(shí)、清晰的觀看省內(nèi)優(yōu)質(zhì)名師的課堂直播視頻，實(shí)現(xiàn)“互聯(lián)網(wǎng)+”條件下的區(qū)域教育資源均衡配置機(jī)制，縮小區(qū)域、城鄉(xiāng)、校際差距，緩解教育數(shù)字鴻溝問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)公平而有質(zhì)量的教育，并且已經(jīng)在成都樹(shù)德中學(xué)、綿陽(yáng)中學(xué)、德陽(yáng)中學(xué)進(jìn)行了前期試點(diǎn)，取得了良好效果。

　　智慧課堂 人工智能打造高效課堂

　　基于智慧課堂的應(yīng)用，包括四川大學(xué)附屬中學(xué)、綿陽(yáng)南山中學(xué)雙語(yǔ)學(xué)校、廣元萬(wàn)達(dá)中學(xué)等在內(nèi)的越來(lái)越多的學(xué)校實(shí)現(xiàn)了備、授、改、輔的一體化。課堂上，一個(gè)練習(xí)同步到學(xué)生端，不多會(huì)兒，大屏就相繼收集到每個(gè)學(xué)生的答題結(jié)果，形成數(shù)據(jù)分析報(bào)告。及時(shí)的反饋與互動(dòng)，讓課堂真正“活”了起來(lái)。

　　智慧課堂不僅助力老師的課堂教學(xué)變得更精準(zhǔn)，也成為學(xué)生們學(xué)習(xí)的得力助手。在宜賓一中，2017級(jí)的聶同學(xué)從高一下學(xué)期使用智慧課堂平板后，學(xué)習(xí)方式發(fā)生了很大的變化。通過(guò)平板，她線(xiàn)上閱讀老師分享的優(yōu)秀文章、范文資料;遇到不懂的知識(shí)就線(xiàn)上提問(wèn)，解決問(wèn)題的效率提高了不少。

　　課前微課發(fā)送，課中大數(shù)據(jù)反饋，課后針對(duì)性答疑�；谌斯ぶ悄芗夹g(shù)，智慧課堂打造了支持線(xiàn)上線(xiàn)下一體化、課內(nèi)課外一體化、虛擬現(xiàn)實(shí)一體化的全場(chǎng)景教學(xué)應(yīng)用。目前，智慧課堂已經(jīng)在四川省16個(gè)地市共106所學(xué)校常態(tài)化應(yīng)用，綜合開(kāi)課率高達(dá)90%。

　　智慧學(xué)習(xí) 助力實(shí)現(xiàn)因材施教

　　《國(guó)家教育事業(yè)發(fā)展“十三五”規(guī)劃》提出：“鼓勵(lì)學(xué)校利用大數(shù)據(jù)技術(shù)開(kāi)展對(duì)教育教學(xué)活動(dòng)和學(xué)生行為數(shù)據(jù)的收集、分析和反饋，為推動(dòng)個(gè)性化學(xué)習(xí)和針對(duì)性教學(xué)提供支持。”在四川，借助大數(shù)據(jù)精準(zhǔn)教學(xué)系統(tǒng)，越來(lái)越多的老師能夠詳細(xì)掌握學(xué)生學(xué)情，進(jìn)行針對(duì)性的教學(xué)指導(dǎo)，提升教學(xué)效率。

　　以簡(jiǎn)陽(yáng)中學(xué)為例，2018年4月，科大訊飛與簡(jiǎn)陽(yáng)中學(xué)達(dá)成戰(zhàn)略合作，簡(jiǎn)陽(yáng)中學(xué)教務(wù)處龐義主任如此評(píng)價(jià)道：“系統(tǒng)不僅有效地解決了學(xué)生試卷的批改、統(tǒng)計(jì)分析的信息化、自動(dòng)化問(wèn)題，減輕教師負(fù)擔(dān)，還能深度挖掘基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，用精準(zhǔn)的大數(shù)據(jù)指導(dǎo)教學(xué)，在保障工作效率的同時(shí)，也能用數(shù)據(jù)直觀反映教學(xué)效果�！�

　　教育信息化同樣讓四川山區(qū)的孩子們受益。在四川省阿壩藏族羌族自治州第一所高完中——茂縣中學(xué)，大數(shù)據(jù)精準(zhǔn)教學(xué)系統(tǒng)在全校使用，學(xué)生進(jìn)步明顯，使用效果得到了師生的一致認(rèn)可。

　　教學(xué)更精準(zhǔn)，學(xué)生的學(xué)習(xí)也更具個(gè)性化和自主性�？拼笥嶏w推出的個(gè)性化學(xué)習(xí)手冊(cè)通過(guò)對(duì)每個(gè)學(xué)生日常學(xué)業(yè)大數(shù)據(jù)的分析，為每位學(xué)生量身定制專(zhuān)屬個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，在錯(cuò)題整理的基礎(chǔ)上，依據(jù)學(xué)情分層推薦個(gè)性化學(xué)習(xí)資源，幫助學(xué)生個(gè)性學(xué)習(xí)，幫助老師精準(zhǔn)輔導(dǎo)。

　　在四川省，個(gè)性化學(xué)習(xí)手冊(cè)已經(jīng)覆蓋了包括成都、達(dá)州、德陽(yáng)等在內(nèi)的13個(gè)地市，服務(wù)學(xué)生超過(guò)3萬(wàn)人。樂(lè)山海棠實(shí)驗(yàn)中學(xué)數(shù)學(xué)信息骨干教師蔣明月表示：“依托人工智能和大數(shù)據(jù)技術(shù)，個(gè)性化學(xué)習(xí)手冊(cè)能夠?qū)γ總�(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行分析，準(zhǔn)確找到薄弱知識(shí)點(diǎn)，并快速推薦對(duì)應(yīng)知識(shí)點(diǎn)的練習(xí)題，讓學(xué)生知道自己的不足之處并進(jìn)行彌補(bǔ)，從而在這個(gè)知識(shí)點(diǎn)上過(guò)關(guān)�！�

　　展會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，訊飛學(xué)習(xí)機(jī)同樣吸引了眾多家長(zhǎng)和老師的注意。這是科大訊飛今年推出的首款人工智能學(xué)習(xí)輔助產(chǎn)品，能基于人工智能技術(shù)分析得出學(xué)生每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，形成精準(zhǔn)的學(xué)生畫(huà)像，并進(jìn)行個(gè)性化的習(xí)題推薦。

　　使用訊飛學(xué)習(xí)機(jī)后，學(xué)生單知識(shí)點(diǎn)的練習(xí)量降低了32%，單節(jié)學(xué)習(xí)時(shí)間節(jié)省了48%，來(lái)自樂(lè)山實(shí)驗(yàn)中學(xué)的楊同學(xué)便是受益者之一。利用課后和周末的課余時(shí)間，楊同學(xué)通過(guò)訊飛學(xué)習(xí)機(jī)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，考試前針對(duì)性復(fù)習(xí)，考試后查缺補(bǔ)漏。楊媽媽說(shuō)：“訊飛學(xué)習(xí)機(jī)幫助孩子養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)情況有了明顯改善，孩子也更加自信了。”

　　全球中文學(xué)習(xí)平臺(tái) 讓世界感受中文之美

　　全球中文學(xué)習(xí)平臺(tái)是科大訊飛在教育部和國(guó)家語(yǔ)委的指導(dǎo)下，為學(xué)習(xí)者打造的能夠隨時(shí)隨地、自主學(xué)習(xí)的公益性開(kāi)放平臺(tái)。平臺(tái)旨在建成“中文學(xué)習(xí)第一門(mén)戶(hù)”，推動(dòng)中文學(xué)習(xí)及中華文化傳承傳播在全球范圍內(nèi)的普及，并以提供免費(fèi)學(xué)習(xí)資源為主，突出公益性質(zhì)。

　　當(dāng)面向不同學(xué)習(xí)群體時(shí)，平臺(tái)可以利用智能評(píng)測(cè)技術(shù)評(píng)估其語(yǔ)言能力，推薦個(gè)性化、場(chǎng)景化學(xué)習(xí)資源，并實(shí)時(shí)反饋指導(dǎo)，提升學(xué)習(xí)效率。此外，平臺(tái)覆蓋語(yǔ)言學(xué)習(xí)的“聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)”四大技能，提供場(chǎng)景化的中文1000句學(xué)習(xí)資源，覆蓋生活、學(xué)習(xí)、出行等多個(gè)日常場(chǎng)景，滿(mǎn)足學(xué)習(xí)者不同需求。

　　此外，科大訊飛推出的智慧考試、智慧校園、創(chuàng)新教育、京師書(shū)法等產(chǎn)品也吸引了眾多關(guān)注：智慧考試基于人工智能技術(shù)，可實(shí)現(xiàn)中英文作文的智能批改，指出學(xué)生錯(cuò)誤所在，輔助人工閱卷，幫助減少絕大部分的批改工作量，提升閱卷效率和準(zhǔn)確性;智慧校園將人工智能技術(shù)融入校園管理，幫助學(xué)校打造智能化、開(kāi)放化、個(gè)性化、社交化的智慧校園生態(tài)平臺(tái);依托科大訊飛核心人工智能技術(shù)打造的集課程、資源、教學(xué)工具、專(zhuān)業(yè)服務(wù)為一體的人工智能創(chuàng)新教育，可以在學(xué)校內(nèi)營(yíng)造良好的科技創(chuàng)新環(huán)境，有效提升師生信息技術(shù)和人工智能素養(yǎng);京師書(shū)法云教室作為一套簡(jiǎn)單易用的書(shū)法教育信息化系統(tǒng)，從教學(xué)環(huán)境、教學(xué)資源、教學(xué)功能和課研服務(wù)四個(gè)方面，多維度提升書(shū)法教學(xué)的效率和效果，全面助力“書(shū)法進(jìn)課堂”的普及推廣。

　　今年5月，四川省教育廳印發(fā)《2019年四川省教育信息化工作要點(diǎn)》，提出大力發(fā)展智慧教育，推進(jìn)教育信息化“轉(zhuǎn)段升級(jí)”。深耕教育行業(yè)十五年，科大訊飛一直致力于用人工智能技術(shù)賦能教育，推動(dòng)教學(xué)創(chuàng)新，助力師生減負(fù)增效、實(shí)現(xiàn)因材施教。目前，訊飛智慧教育產(chǎn)品已經(jīng)在全國(guó)35000余所學(xué)校實(shí)現(xiàn)常態(tài)應(yīng)用;未來(lái)，隨著技術(shù)與教學(xué)的日益深度結(jié)合，科大訊飛也將繼續(xù)深耕教育信息化領(lǐng)域，助力教育事業(yè)拓展新的航道。