孩子們的暑假是暫別校園，托普拉的暑假是屬于校園。今天，就跟隨小編到全國(guó)各地校園看看我們托普拉校園儲(chǔ)物柜！
NO.1 經(jīng)典藍(lán)：2020流行大色
要說(shuō)獨(dú)自美麗，藍(lán)色絕對(duì)有充足的底氣，氣質(zhì)與深邃使它成為了眾多藝術(shù)家的心頭好�？v觀藝術(shù)史，許多畫(huà)家的創(chuàng)作生涯中都為「藍(lán)」留下了濃墨重彩的一筆：畢加索的“藍(lán)色時(shí)期”、梵·高大量藍(lán)色調(diào)油畫(huà)……
托普拉經(jīng)典淺藍(lán)作為一種明度較低的藍(lán)色，對(duì)環(huán)境有著很好的包容度，全藍(lán)色無(wú)疑是一個(gè)輕松而穩(wěn)妥的選擇。
墻體內(nèi)嵌式校園書(shū)包柜解決方案
此次書(shū)包柜解決方案采用托普拉第二代校園專屬書(shū)包柜JX-400F，最終呈現(xiàn)以4門(mén)5列模塊組合置于教室外。
內(nèi)嵌于墻體中，合理利用場(chǎng)景空間資源，柜門(mén)與墻面平行，美觀整潔，在不占用走廊面積下，為孩子們提供足夠大的私人存儲(chǔ)空間。
教室外側(cè)書(shū)包柜解決方案
本解決方案使用場(chǎng)景為校園小學(xué)部，選取了托普拉第一代全塑儲(chǔ)物柜淺藍(lán)色T-320S作為書(shū)包柜使用。考慮到孩子身高以及教室窗戶等因素，以2門(mén)一列、多列組合使用，置于教室外側(cè)走廊，便于小學(xué)生存儲(chǔ)物品。
NO.2 黃色：獨(dú)自綻放
黃色系一向被認(rèn)為是源于自然的顏色，傳達(dá)著希望與樂(lè)觀的意象，代表著積極、充滿能量的正面意義。當(dāng)黃色與空間碰撞，它的歡快與綻放，明耀動(dòng)人，賦予了空間無(wú)限的青春活力。
以統(tǒng)一黃色搭配組合，增添教室活力。
本書(shū)包柜解決方案采用托普拉第二代全塑儲(chǔ)物柜JX-382E，以3門(mén)1列、多列組合置于教室后側(cè)閑余空間，合理利用教室內(nèi)部空間，便于孩子物品存取。
NO.3 藍(lán)黃配：永恒經(jīng)典
說(shuō)起藍(lán)黃撞色的驚艷，不得不提起馬蒂斯（Henri Matisse）的藍(lán)黃剪紙作品。然而，對(duì)藍(lán)黃情有獨(dú)鐘的不只有當(dāng)代藝術(shù)家，在古典油畫(huà)作品中，藍(lán)黃搭配也比比皆是。荷蘭畫(huà)家約翰內(nèi)斯·維米爾（Johannes Vermeer）1665年創(chuàng)作完成的《戴珍珠耳環(huán)的少女》、美國(guó)畫(huà)家馬克·羅斯科（Mark Rothko）的《黃和藍(lán)》。黃藍(lán)的跳躍感，在畫(huà)布上撞出驚艷，更在空間上加重了色彩張力。
此撞色校園儲(chǔ)物柜解決方案采用托普拉第一代全塑儲(chǔ)物柜T-382S，4門(mén)1列、多列組合而成，采用經(jīng)典藍(lán)黃配，大氣不失活力。
本次托普拉給出的解決方案還根據(jù)實(shí)用場(chǎng)景做出調(diào)整定制，在拐角位置給出了弧形方案，更加貼合實(shí)用場(chǎng)景的具體情況，有效利用場(chǎng)景空間。
NO.4 綠白配：神仙組合
隱悠的水流感，是獨(dú)屬于綠色的藝術(shù)；澹然無(wú)極的純凈感，則是白色的尊貴。于是，白色與綠色相遇，便組合出了夏日的清爽。一束青蔥的翠綠，一方無(wú)限延伸的亮白，校園突然多了一抹清亮和難以復(fù)制的美好。
本次側(cè)方書(shū)包柜解決方案采用的是專為學(xué)生打造的JX-400F書(shū)包柜，具體數(shù)量以學(xué)生人數(shù)為準(zhǔn)，進(jìn)行了3門(mén)1列、多列組合、雙模塊排列方式，橫排混色跳躍搭配，整潔不失活力。
合理利用教室柱子前后“凹陷”區(qū)域，將書(shū)包柜填充于此，不過(guò)多占用教室空間，同時(shí)便于學(xué)生存取物品。
當(dāng)前位置：
