為深入推進廣州市“智慧教育示范區(qū)”創(chuàng)建，加快廣州市教育數字轉型，促進廣州智慧教育賦能教育教學，2023年3月28日上午，由廣州市教育局、廣州市工業(yè)和信息化局主辦，廣州市番禺區(qū)教師進修學校(廣州市番禺區(qū)教師發(fā)展中心)承辦的“廣州市第二屆智慧教育成果巡展（番禺區(qū)第二站）”在廣州市番禺區(qū)石碁鎮(zhèn)中心小學以線上+線下的方式舉行。
值得一提的是，本次活動也是石碁鎮(zhèn)中心小學依托廣東省“名師課堂”實驗點張少珍名師工作室應用工作，聯動廣州市曾筱洵名教師工作室、廣州市陳淑貞名師工作室，開展小學語文教育教學方面的研訓活動。
本次成果展示活動以“AI賦能，助力‘名師課堂’常態(tài)化應用”為主題�；顒佑伞伴_幕式”、“名師課堂”實驗點課例展示、“實踐經驗分享”、“專家點評”四大板塊組成。
其中，在“名師課堂”實驗點課例展示環(huán)節(jié)中，主會場由曹小萍老師執(zhí)教六年級語文智慧紙筆展示課《文言文二則之一學弈》、麥鈺老師執(zhí)教二年級語文智慧紙筆展示課《小馬過河》，以青鹿智慧紙筆技術賦能精準教學、個性化教學。
在《文言文二則之一學弈》教學中，曹老師融合青鹿智慧紙筆系統，把學生在課堂上的學習過程、學習情況、學習效果可視化、數據化，學生更樂于參與互動，老師能以科學的數據定學情，以學定教，提高課堂的實效性、高效性。
麥老師也在《小馬過河》的授課中，將紙筆智慧課堂應用與課前導入、新知講授、總結歸納等多個教學環(huán)節(jié)，使課堂真正實現從“教”為中心到“學”為中心的智慧化轉變。
在優(yōu)秀的教學課例中，信息技術助力課堂教學反饋形成教學閉環(huán)，通過前測與后測以及過程性反復測試，幫助教師全面掌握學生學習情況，及時調整教學策略，重組教學流程，優(yōu)化教學效果。
活動尾聲，廣州市電化教育館創(chuàng)新研究部李贊堅主任對本次活動進行總結點評。他指出：“這是我參加廣州市智慧教育成果展示活動的第三場，這不是最大規(guī)模的一場，但這是最有特色，極其成功的一場�！�他充分肯定了石碁鎮(zhèn)中心小學在智慧教育教學方面的努力和成果。
李主任提到，本次活動展示的四節(jié)課例構建了一個精準教學、探究性學習、以小組協作學習的一個智慧課堂樣態(tài)，活動凸顯了學校為推進智慧課堂建構的工作對智慧教育新型體制的追求，為廣大智慧教育同行做出了積極有益的示范作用，為廣州智慧教育做出了積極的貢獻。
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