阿根廷詩人博爾赫斯曾說，如果有天堂，應(yīng)該是圖書館的樣子。
對于華南師范大學附屬中學的莘莘學子來說，校園里的圖書館正是他們學習的殿堂，包羅萬象、容納萬千世界，令人向往。
改造煥新顏
獲評最美圖書館
華附圖書館是1984年建成投用的獨棟大樓，2019年5月，圖書館完成了整體環(huán)境的改造升級。
儒雅的新中式格調(diào)，智慧的學習設(shè)備，現(xiàn)代化的運營方式……讓圖書館別具古典美與現(xiàn)代美，既發(fā)揮“學習中心”的功能，又有美育的職能。
現(xiàn)在的圖書館既是悅讀館，也是多元學習中心，已經(jīng)成為師生共同學習成長的新天地，充滿了創(chuàng)新、爭鳴、溝通與合作的氛圍。
2020年廣東省中小學 “最美閱讀空間”“最美圖書館館長”名單
今年1月，經(jīng)廣東省教育廳評審，華附圖書館被評為“最美閱讀空間”，圖書館林運卓館長獲評“最美圖書館館長”!
華附圖書館的改造升級，正為全省建設(shè)“書香校園”起著積極的示范帶動作用。
智慧升級
賦予圖書館空間更多內(nèi)涵
位于華附圖書館四樓的智慧學習空間，是圖書館改造升級項目的重點部分，極大拓展了圖書館功能與服務(wù)的邊界。
智慧學習空間由華南師范大學附屬中學攜手青鹿等信息化建設(shè)廠商打造而成。
智慧學習空間中涵蓋了多元化的智能化教與學環(huán)境，適用于開展多種類型的創(chuàng)新教學或教研活動，極具交流與互動性。
以青鹿打造研習堂為例，其配備了多個分組的智慧教學互動系統(tǒng)以及高清錄播設(shè)備，主要給師生們提供小組研討互動的場地。
智慧學習空間中的研習堂
對于老師來說，在這里不僅能進行翻轉(zhuǎn)課堂、PBL教學、主題研討等創(chuàng)新教學實踐，還能夠開展精品公開課、觀摩課等教研交流，課堂教學材料即時錄制保存，交流研討更聚焦、高效，多方面助力老師專業(yè)成長與發(fā)展。
研習堂也能支撐學習沙龍、學生社團活動、小組課題討論等活動開展，學生們將能以小組合作形式開展研討型學習。
紙質(zhì)或線上的研討資料都能在小組屏幕實現(xiàn)即時共享，動態(tài)批注，讓小組討論更清晰直觀。學生還可以隨時下載研討批注內(nèi)容，為課后回顧總結(jié)提供寶貴素材。
在如此人性化、智能化的小組學習交流空間里，每位學生都能在與優(yōu)秀同伴的思維碰撞中，獲得更廣闊、深入的思考，促進彼此共同成長進步。
由“書本位”到“人本位”
華附圖書館作出發(fā)展轉(zhuǎn)型新示范
“如果學校只能精心設(shè)計一個地方，那一定首選圖書館;如果教育只能夠做好一件事，那就是引導閱讀、推動閱讀。”華南師大附中姚校長在接受媒體采訪時常常說到。
每所學校的文化基石就隱藏在校園圖書館中，想要提升學校的文化高度，那么圖書館一定是學校變革的先行者。
新時代對于學校圖書館的定位已然轉(zhuǎn)變，從前只發(fā)揮借閱、館藏功能的藏書館將由“書本位”的閱覽需求轉(zhuǎn)為“人本位”的多元學習空間。
華附圖書館的改造升級，不僅在于引進了智慧研討學習設(shè)備本身，更在于營造了不同意見交流的氛圍，讓師生們能夠在書香環(huán)境中一起溝通交流、對話合作、批判創(chuàng)新。
在圖書館空間中創(chuàng)建新的“學習中心”，華附圖書館邁出了極具示范意義的一步。
在談到圖書館發(fā)展的愿景時，華附圖書館林館長這樣說道：“從藏書庫到知識服務(wù)，再到服務(wù)平臺、多元學習中心，它的目標始終如一：用戶們需要什么，圖書館和他們一起來實現(xiàn)。這么說或許有點理想，但這都將是我們努力的方向�！�
相信在未來，華附圖書館必將繼續(xù)發(fā)揮示范帶動作用，為促進全民閱讀，建設(shè)“書香校園”做出更大貢獻!
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