2018年末，華南師范大學(xué)的兩個(gè)全新的學(xué)習(xí)空間——礪儒·新師范創(chuàng)新學(xué)習(xí)空間和教師教學(xué)技能實(shí)訓(xùn)中心初步建成。伴隨著這兩個(gè)學(xué)習(xí)空間的落成，華南師范大學(xué)智慧學(xué)習(xí)空間獲得全國(guó)范圍內(nèi)多間高校甚至知名媒體的高度關(guān)注，獲得中央級(jí)新聞媒體中國(guó)日?qǐng)?bào)網(wǎng)、中華網(wǎng)等以及新聞門戶新浪新聞、鳳凰網(wǎng)等門戶媒體的報(bào)道。
青鹿作為華師智慧教室整體解決方案的提供商，為華師智慧學(xué)習(xí)空間的整體改造提供建設(shè)思路及軟硬件支撐。青鹿也因此進(jìn)入了更多人的視野。
報(bào)道精華節(jié)選
一場(chǎng)教室改造運(yùn)動(dòng)正在國(guó)內(nèi)興起，在這場(chǎng)教育結(jié)構(gòu)性變革的大潮里，作為以培養(yǎng)輸送教師人才為主，承擔(dān)著教育變革先行使命的著名學(xué)府，華南師范大學(xué)對(duì)智慧教育與教學(xué)空間有著更加宏觀而長(zhǎng)遠(yuǎn)的視角與高屋建瓴的認(rèn)知。在“新師范”背景下，為順應(yīng)國(guó)家教師教育發(fā)展戰(zhàn)略及區(qū)域教育發(fā)展需求，華南師范大學(xué)開(kāi)始重點(diǎn)建設(shè)“教師專業(yè)成長(zhǎng)與教學(xué)能力提升平臺(tái)”，其中的一個(gè)重要?jiǎng)幼骶褪墙ㄔO(shè)全新的智慧學(xué)習(xí)空間。
2018年末，華南師范大學(xué)的兩個(gè)全新的學(xué)習(xí)空間——礪儒·新師范創(chuàng)新學(xué)習(xí)空間和教師教學(xué)技能實(shí)訓(xùn)中心初步建成。前者設(shè)有新創(chuàng)業(yè)教室、跨校區(qū)互動(dòng)教室、通識(shí)課程教室和精品課程錄制教室，后者設(shè)有教學(xué)技能實(shí)訓(xùn)室、教學(xué)技能研討室與觀摩室。
顛覆想象的智慧學(xué)習(xí)空間
華南師范大學(xué)打造的礪儒·新師范創(chuàng)新學(xué)習(xí)空間，在空間設(shè)計(jì)上，裝修風(fēng)格簡(jiǎn)約大方、色彩明亮，燈光、家具皆調(diào)至最佳舒適度;在功能上，主要用于教師授課、研討、錄制精品課程等。
礪儒·新師范創(chuàng)新學(xué)習(xí)空間總占地面積約2000平方米，包括新改造課室：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教室、跨校區(qū)互動(dòng)教室、通識(shí)課程教室和精品課程錄制教室，還有教師休息室和公共學(xué)習(xí)空間。改造后的學(xué)習(xí)空間具備了更多的靈活性、適應(yīng)性，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，激發(fā)老師的教學(xué)靈感。
教師教學(xué)技能實(shí)訓(xùn)中心則面向師范生和校本教師兩類群體，設(shè)有教學(xué)技能實(shí)訓(xùn)室、教學(xué)技能研討室與觀摩室，使技能實(shí)訓(xùn)、見(jiàn)習(xí)、研習(xí)、實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)更好的相互交融，形成“U-S”協(xié)同育人的教師教育新模式。
教師發(fā)展中心主任陳啟買表示，教師專業(yè)成長(zhǎng)與教學(xué)能力提升平臺(tái)，是一個(gè)基于未來(lái)教育、智慧教育于一體的一站式集約化解決方案，是學(xué)習(xí)探索新的教育教學(xué)理念、模式、技術(shù)和方法的智慧學(xué)習(xí)空間和教師成長(zhǎng)空間。陳啟買希望廣大師范生和校本教師使用好這個(gè)平臺(tái)，充分提升教學(xué)素養(yǎng)和能力，并通過(guò)我們的支持和服務(wù)，培育出更多的名師和教育家。
在華師全新的智慧學(xué)習(xí)空間中，以木鐸空間站綜合功能性最強(qiáng)、投入使用最快，成為新型教學(xué)場(chǎng)景的實(shí)用典型。木鐸空間站，正是以青鹿高校智慧課堂系統(tǒng)為基礎(chǔ)而打造的智慧培訓(xùn)室。
教室前方兩個(gè)拼接大屏和兩個(gè)顯示屏，在左右兩邊分別設(shè)有3個(gè)小組顯示屏。課桌椅接可自由移動(dòng)和拼接，可分排分列布置或環(huán)繞形成小組。
在青鹿高校智慧課堂系統(tǒng)的協(xié)助下，教室可實(shí)現(xiàn)BYOD(Bring Your Own
Device)，滿足師生自行攜帶設(shè)備便捷接入，同時(shí)，可實(shí)現(xiàn)6個(gè)小組的多屏互動(dòng)教學(xué)場(chǎng)景，實(shí)現(xiàn)了線上、線下教學(xué)活動(dòng)的融合，為教師探索新型教學(xué)模式(混合式學(xué)習(xí)、項(xiàng)目式學(xué)習(xí)等)，開(kāi)展新型教學(xué)活動(dòng)(跨區(qū)、跨班授課等)，細(xì)致掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)效果提供技術(shù)手段，從而逐步實(shí)現(xiàn)豐富的智慧教學(xué)模式。
據(jù)管理員透露，青鹿智慧課堂設(shè)備進(jìn)場(chǎng)部署后，經(jīng)過(guò)一周的調(diào)試即可投入使用，整個(gè)安裝部署過(guò)程順暢簡(jiǎn)易。使用者接受5分鐘左右的演示培訓(xùn)后，便能快速上手并自行操作系統(tǒng)。經(jīng)過(guò)幾次實(shí)際使用后，不少使用者都表示其功能十分貼合實(shí)際應(yīng)用場(chǎng)景，操作簡(jiǎn)易，不會(huì)造成額外的負(fù)擔(dān)。
為什么是青鹿?
“學(xué)校之所以選擇青鹿的高校智慧課堂產(chǎn)品，一方面是看中了青鹿優(yōu)秀的部署架構(gòu)和設(shè)計(jì)理念，青鹿的應(yīng)用功能非常簡(jiǎn)單便捷，界面清爽不復(fù)雜;另一方面則是考慮到穩(wěn)定性，青鹿的‘屏幕廣播’‘分組投屏’等視音頻功能穩(wěn)定性好，在使用過(guò)程中可以保障高并發(fā)不卡頓。”華南師范大學(xué)的一位相關(guān)老師表示，“雖然投入使用的時(shí)間不長(zhǎng)，但我們順利開(kāi)始使用，就證明大家(使用者)對(duì)青鹿智慧課堂還是很看好的�？傮w而言，青鹿智慧課堂使用簡(jiǎn)便、穩(wěn)定、實(shí)用性高。”
華南師范大學(xué)是坐落于廣東的首批國(guó)家“211工程”重點(diǎn)建設(shè)大學(xué)，也是國(guó)家“雙一流”世界一流學(xué)科建設(shè)高校。
對(duì)于教學(xué)空間改造，華南師范大學(xué)與青鹿有著不謀而合的認(rèn)知——
任何技術(shù)與環(huán)境的配置都應(yīng)該圍繞提升教育質(zhì)量和提高教學(xué)生產(chǎn)力為目的，以尊重師生、課程及學(xué)習(xí)體驗(yàn)為原則，還原教育本質(zhì)，循序漸進(jìn)，而不是本末倒置地追求技術(shù)的堆砌，更不應(yīng)該盲從于潮流或競(jìng)技。
青鹿同樣認(rèn)為，新型“教”與“學(xué)”空間是一切新型教學(xué)形態(tài)的基礎(chǔ)。未來(lái)教室不是高科技的堆砌，新型的“教”與“學(xué)”空間應(yīng)該以學(xué)習(xí)者為主題，照顧到各式感官體驗(yàn)的要求。
作為智慧教育信息化整體解決方案提供商，青鹿目前已與全國(guó)多所高校聯(lián)手合作，打造新型教學(xué)空間，解放教師生產(chǎn)力、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。
廣州青鹿教育科技有限公司，智慧課堂整體解決方案提供商。這里有最有趣的青鹿人，立志做最好的智慧課堂，挖掘最新鮮的教育資訊，分享你最關(guān)注的熱點(diǎn)話題。歡迎關(guān)注公眾號(hào)：青鹿教育(ID：qljy_2017)
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