太陽系的八大行星，伸出雙手即可將它進行全方位多角度的旋轉(zhuǎn)，通過移動觀看360度視覺效果。
AR技術(shù)在物理、化學等實驗中已經(jīng)有了較好的應用，那么，AR技術(shù)與科學學科的融合又會擦除怎樣的火花呢?云幻科教AR小學科學實踐基地解決方案產(chǎn)品推出，在學校的演示就收到了師生的好評與喜愛。
運用手勢識別將科學萬物玩于手中
AR技術(shù)能夠?qū)⒖茖W課程中的內(nèi)容立體化的展示出來，通過手勢進行知識內(nèi)容的操作，形式新穎。資源覆蓋小學三年級到六年級的所有主題并有創(chuàng)新主題內(nèi)容，讓科學的學習豐富多彩。
如太陽系課程內(nèi)容，師生可以通過手勢將太陽系進行多角度旋轉(zhuǎn)，觀察太陽系及八大行星的不同角度不同位置的情況，同時還可以將八大行星從太陽系中拖出來進行大小對比、內(nèi)部結(jié)構(gòu)觀察等。
如天氣課程內(nèi)容，師生可以通過手勢去查看不同區(qū)域、不同天氣下的環(huán)境情況，還可以通過手勢抓取云朵、太陽等進行天氣類型分類。
通過手勢將科學萬物玩于手掌之中，讓學生的探索與學習從動手開始!
多元化的實踐場景設(shè)置
小學科學實踐基地為每個主題設(shè)置了多種活動形式，讓學生從多種形式、多種角度下進行實踐，深入的學習與了解每一主題。
如框架搭建，課本上讓同學們通過筷子和皮筋，云幻科教采用橋梁框架搭建，搭建形式多樣，讓學生通過自主探索來搭建一個完整的可運行的橋梁。
如我們來造環(huán)形山課程內(nèi)容，月球地貌最大的特征就是分布著大大小小的環(huán)形山，師生可以通過抓取虛擬隕石拋擲，從而在月球上面形成環(huán)形山，幫助學生理解環(huán)形山如何形成。
云幻科教根據(jù)小學科學教科書主題設(shè)置，以培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)為導向，應用先進AR技術(shù)，設(shè)置多元化的實踐場景，現(xiàn)實手勢與虛擬場景無縫銜接，為學生提供創(chuàng)新實踐空間。
新交互新體驗吸引學習興趣
AR技術(shù)虛擬化展示抽象知識內(nèi)容，通過手勢進行虛擬內(nèi)容操作，對于學生來講猶如魔法操控一樣非常有趣。云幻科教進行學校走訪演示時，學校老師及學生對于逼真的教學內(nèi)容、手勢操作都非常的感興趣。
手勢交互帶來的新體驗可以吸引學生的學習興趣，引導學生進行深入的探究，通過不同主題的深入學習和模擬實踐，引導學生打開思維全面思考，提高實踐動手能力和實踐創(chuàng)新能力。
云幻科教小學科學實踐探究基地適用于科普基地、少年宮、科學教室、中小學綜合實踐活動課堂專題教室、特色教室、多功能教室、學生活動中心等項目，適用范圍廣，有效輔助教師教學，引導學生深入探究。
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