分布式無線話筒智能管家——解鎖無線話筒系統安裝場景
1.先帶您了解什么是分布式無線話筒系統
顛覆傳統無線話筒以接收主機為單一中心，連接天線、擴聲和控制設備的集中架構，而分布式無線話筒系統，通過無線話筒智能管家和分布式控制終端的分布式設計，把無線信號接收處理和數據流解碼輸出分開由不同節(jié)點各自負責，實現無線話筒系統去中心化、多節(jié)點協同工作的分布式架構。
2.解鎖分布式無線話筒系統安裝場景
（1）話筒管家位于講臺上，機柜在教室另一端
傳統模式下的無線話筒接收機，集無線接收和音頻輸出的于一體，因而接收機的部署受接收天線和擴聲設備安裝位置兩大因素的制約。由于無線近距離對頻的需要，無線接收機需要部署在使用者附近，還需考慮無線信號的易受金屬屏蔽和阻擋的問題，顧慮重重受限繁多無法自由安裝設備。而分布式無線話筒智能管家很巧妙地化解了近距離對頻和安裝機柜遠離使用者的矛盾、天線對安裝的限制這兩大問題，無需通過延長天線或增添天線放大器等增加的施工成本和設備成本的途經來處理，即便是話筒管家位于講臺一端，機柜安裝在教室的另一端，使用起來也毫無障礙；話筒出倉即可使用，極大改善用戶的使用體驗。
（2）機柜獨立于教室外的另一空間
分布式無線話筒系統把天線信號接收和音頻數據輸出分開不同節(jié)點各自負責，天線信號接收處理集中于前端的話筒管家內完成，音頻和數據解碼輸出由后端的控制終端實現。前、后端之間的工作互通僅靠一根超五類網線（50米內）聯系，很大程度上解決了布線復雜、凌亂，線材難找的問題，幾乎滿足各種應用場景的部署使用。當使用者在A空間，擴聲設備在B空間，分布式無線話筒系統也能打破空間限制，保證無線話筒的正常使用。
（3）學習型小組智慧教室，老師和每個小組都需要獨立發(fā)言擴聲
目前高校的智慧型教室，很多都是采用研討型小組式設計，老師和每個小組都需要獨立擴聲。這種場景，以往的吊麥擴聲，沒法實現精準分區(qū)拾音，且全范圍拾音擴聲效果較差，滿足不了智慧教室的高品質要求；假如采用有線話筒方案來解決，使用者的活動范圍嚴重受限，長距離布音頻線風險高，線材要求高、通用性差，設備要求也較復雜；又或者采用一般的無線話筒，無論是一師一麥的教學話筒，還是傳統的專業(yè)無線話筒，不但存在上面分析的接收機和天線部署的矛盾，多話筒共用時天線密集安裝還會產生信號干擾，嚴重影響信號的穩(wěn)定性和使用體驗，安裝施工也十分復雜困難。
分布式無線話筒系統的出現，比較完美的解決了上述問題。
分布式話筒管家分別安裝在講臺上、每一小組的課桌上，一臺多路分布式控制終端跟其他擴聲設備集中安裝在機柜里，所有話筒管家都通過一根通用的網線連接到一臺控制終端上，即可實現老師和學生都配備有專用的無線話筒進行獨立拾音擴聲。無線話筒之間不竄頻，機柜也看不到扎堆的天線；話筒就近取用，不需要額外的對頻操作，取出即可使用，維持了教學過程的連續(xù)性。話筒管家具備充電、消毒、保管、智能控制等功能，整套系統架構簡潔，施工方便，使用體驗極佳。
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