中教股份(原
中教育星)數(shù)字化地理專用教室遵循教育部《中學地理專用教室建設規(guī)范》，集現(xiàn)代地理教育技術最新成果之大成，以"數(shù)字化"為主導，為學校地理教學創(chuàng)設良好環(huán)境;以方便學生查閱各種地理信息資料如動態(tài)環(huán)境資料、遙感遙測資料及各課標教材涉及的地理案例資料，方便學生進行實踐活動，為探究性學習和學科實驗活動創(chuàng)造條件;為啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式教學創(chuàng)造條件;將地理科學發(fā)展前沿滲透于課程教學中。
引用標準
u 教育部關于《中學地理專用教室裝備規(guī)范》
u JY/T 0386-2006 初中理科教學儀器配備標準
u JY/T 0385-2006 中小學理科教學儀器配備標準
u JY/T 0406―2010高中理科教學儀器配備標準
設計思路：
1、以滿足實際教學為主，兼顧研究性學習、校本課程開發(fā)和興趣小組活動;
2、突出地理學科的前沿及科學教育特點，突出自然地理與人文地理的相結(jié)合特點;
3、充分運用現(xiàn)代教育技術，以“數(shù)字化”為主導，突破時間與空間的限制，為學生提供更多高質(zhì)量的、更新的科學信息，及時將最新成果納入教學過程;
4、滿足學生不同的地理學習需要，建立富有多樣性、選擇性的地理教學環(huán)境，滿足學生探索自然奧秘、認識社會生活環(huán)境、掌握現(xiàn)代地理科學技術方法等不同學習需要;
5、支持、支撐由過去依托于傳統(tǒng)的課堂和傳統(tǒng)的媒體與技術的講授式教學模式，轉(zhuǎn)向依托于數(shù)字化信息技術環(huán)境的自主學習、協(xié)作學習的發(fā)展式教學模式。
功能要求
能夠滿足地理教育教學要求，方便學生熟悉、接觸與操作常規(guī)地理教學儀器與現(xiàn)代地理信息技術;學會運用地球儀和數(shù)字星球系統(tǒng)來定位并獲取有關人、區(qū)域和環(huán)境的信息;會使用和構建地圖;學會選擇和使用恰當?shù)膱D表技能來呈現(xiàn)地圖和圖表中的證據(jù);學會選擇和使用間接證據(jù)——衛(wèi)星遙感影像和其他資料(儀器、模型、標本等)來進行學習;學會使用現(xiàn)代地理信息技術獲取地理動態(tài)變化信息，掌握運用3S
技術處理、呈現(xiàn)和分析地理證據(jù);了解如何創(chuàng)建虛擬真實的三維地理空間環(huán)境，分析地理問題。
建筑要求
a) 地面:專用教室與走廊的地面不應設臺階。地面應防塵易清潔、耐磨、防滑;
b) 門窗:應設置前后門，門洞的寬度應不小于1200
mm，門扇上宜設觀察窗，門框上部設采光通風窗。專用教室的窗臺高度宜900mm～1000mm，專用教室的窗間墻寬度不應大于1200mm。門窗開啟后不應影響室內(nèi)空間的使用和走廊通行的便利與安全;
c) 墻面：專用教室的三面墻應為實體、墻面平整，以便于情境布置。
d) 綜合布線系統(tǒng):室內(nèi)電源應設總控制閥。室內(nèi)電源插座與照明用電應分路設計、分別控制。新建專用教室應預留綜合布線系統(tǒng)的豎向貫通井道及設備位置;
e) 用電負荷:專用教室的配電線路和設備功率容量應留有余量，以滿足不斷采用現(xiàn)代化教學手段及教學設備逐步增多的需要。
建設案例
當前位置：
