百年大計，教育為本。教育大計，教師為本。為積極響應(yīng)國家《教育信息化2.0行動計劃》中的“信息素養(yǎng)全面提升行動，大力提升教師信息素養(yǎng)”，建設(shè)優(yōu)秀的教師隊伍，推動區(qū)域教育信息化發(fā)展，6月15日-7月16日，希沃應(yīng)貴州省黔東南州教育局邀請，協(xié)助開展了為期20天的中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0培訓(xùn)線下骨干研修活動。
本次培訓(xùn)活動旨在為老師們搭建一個友好的交流互動平臺，共同探討信息化教學(xué)的方法和技巧，促進信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合。線下培訓(xùn)活動覆蓋了全州16個縣市各校的骨干教師，共有420余名老師踴躍參加，每班為期兩天，共計十期培訓(xùn)。在結(jié)束線下培訓(xùn)后，貴州省黔東南州教育局和希沃還將針對全州所有學(xué)校展開全員線上學(xué)習(xí)，并在新學(xué)期計劃舉辦一系列賽課活動。
本次培訓(xùn)內(nèi)容包括多媒體技術(shù)在信息化教學(xué)當(dāng)中的應(yīng)用、希沃白板備授課功能講解、交互式課件作業(yè)實操、課件美化課程以及教師備課常用技巧等，希沃講師通過理論結(jié)合各學(xué)科案例展開生動講解，深入細致地為參訓(xùn)教師進行示范操作，讓每一位老師都收獲滿滿。
同時，本次培訓(xùn)也榮幸邀請到希沃的貴州杏壇導(dǎo)師們：安順市電化教館顧瓊麗老師、幺鋪小學(xué)劉剛老師、王富林老師、安順市實驗學(xué)校富察凌婧老師、余慶縣實驗小學(xué)吳玉梅老師以及盤州市第八中學(xué)李沙沙老師、王婭麗老師，在各班做信息技術(shù)與教育教學(xué)融合的分享。分享內(nèi)容包括：他們自身課堂的教學(xué)課例以及信息化工作坊建立、賦能等。在經(jīng)驗分享的過程中，參訓(xùn)老師們積極參與，提出很多關(guān)于自身成長的問題，并在友好的交流環(huán)境中汲取寶貴經(jīng)驗。
我們了解到，在培訓(xùn)結(jié)束后，從江縣丙妹鎮(zhèn)中心小學(xué)的潘老師在返校做二級培訓(xùn)時，主動聯(lián)系富察凌婧老師尋求更多關(guān)于班級管理和教學(xué)組織的策略。
通過海量教學(xué)資源、清晰的思維導(dǎo)圖、豐富的授課工具和趣味課堂游戲等，希沃白板將舊式傳統(tǒng)課堂成功與新式智慧課堂融合更新，向大眾體現(xiàn)更加多元化、信息化的教育未來。
值得一提的是，此次培訓(xùn)課程設(shè)立了實操環(huán)節(jié)，老師們可根據(jù)所學(xué)的內(nèi)容在電腦上進行實操演練，通過小組研討，制作學(xué)科融合課件，將同一主題融入到每一位老師的任教科目中。在課件制作的過程中，老師們不斷研討、修改、力求達到技術(shù)與學(xué)科的完美融合。針對不理解的內(nèi)容，希沃講師也及時為老師們進行指導(dǎo)，幫助老師們深入了解課件制作。
據(jù)了解，此次培訓(xùn)不僅有年輕一代的新老師，還有許多教學(xué)多年的資深老師參與。盡管他們的年紀較大，但學(xué)習(xí)的勁頭一點也不遜于年輕老師。他們的到來，讓整個現(xiàn)場學(xué)習(xí)氛圍更加濃厚。在小組作業(yè)展示時，老師們都針對自己制作的內(nèi)容進行融合講解，勇敢表達，參與熱情十分高。
黔東南州教育局電教科楊主任表示：“通過本次活動，老師們從理論維度了解了信息技術(shù)的發(fā)展以及其與學(xué)科融合的方方面面。一個人學(xué)，不如大家一起學(xué)，小組研討、技術(shù)交流的效果非常好。我們也希望能從中培養(yǎng)出真正對信息化感興趣、有技術(shù)的骨干教師，讓他們來帶動黔東南州教師信息素養(yǎng)整體提升。同時，也感謝希沃邀請到其他區(qū)縣的信息化名師以及電教專家，帶來一線教學(xué)與信息化培訓(xùn)工作的開展等寶貴的經(jīng)驗分享�！�
雷山縣的侯老師表示：“這樣的培訓(xùn)形式新穎，一邊學(xué)、一邊練，真正地讓我們掌握了交互式課件的制作技巧，與移動授課等功能，這些都是切實可以用到課堂當(dāng)中的。非常慶幸我能有這一次機會，學(xué)習(xí)到了很多技能技巧”。
作為希沃主力產(chǎn)品之一，希沃白板擁有多種基礎(chǔ)工具、海量的學(xué)科資源、豐富趣味的課堂活動等實用性功能，幫助教師提高備授課效率，整體提高教學(xué)質(zhì)量。目前，希沃白板已經(jīng)覆蓋600萬教師用戶。未來，希沃也將會持續(xù)為更多學(xué)校提供信息化工具與全面服務(wù)，幫助教師實現(xiàn)自我成長，共同推動區(qū)域信息化水平整體提升。
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