為深入貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于加強(qiáng)“三個(gè)課堂”應(yīng)用的指導(dǎo)意見(jiàn)》與《關(guān)于推進(jìn)全市中小學(xué)“三個(gè)課堂”應(yīng)用的實(shí)施方案》會(huì)議精神，進(jìn)一步推進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)實(shí)踐深入融合，推動(dòng)課堂革命，創(chuàng)新教育教學(xué)模式，促進(jìn)育人方式轉(zhuǎn)變，希沃始終致力于構(gòu)建“互聯(lián)網(wǎng)+教育”新生態(tài)，助力“三個(gè)課堂”常態(tài)化運(yùn)用。
在此背景下，為推動(dòng)臨川區(qū)教育高質(zhì)量發(fā)展，加快全區(qū)教育現(xiàn)代化進(jìn)程，3月15日上午，希沃?jǐn)y手臨川區(qū)第二小學(xué)開(kāi)展“專(zhuān)遞課堂”培訓(xùn)會(huì)，并取得圓滿成功。
本次培訓(xùn)主要參與人員為各教研室與各個(gè)學(xué)科備課組組長(zhǎng)。培訓(xùn)伊始，肖副校長(zhǎng)對(duì)參訓(xùn)老師提出了要求：所有老師都能熟練使用希沃錄播設(shè)備，包括熟練進(jìn)行課程的本地錄制、回看及拷貝操作。同時(shí)老師們也需要懂得如何與村小及教學(xué)點(diǎn)進(jìn)行互動(dòng)，較好地運(yùn)用互動(dòng)功能實(shí)現(xiàn)專(zhuān)遞課堂。
對(duì)此，希沃講師賴(lài)勉在培訓(xùn)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)詳細(xì)地為老師們講解了希沃錄播的本地錄制功能和異地互動(dòng)功能。為了讓老師們更直觀地了解這些功能，賴(lài)勉通過(guò)遠(yuǎn)程連線的方式給其他學(xué)校的師生上了一堂別開(kāi)生面的地理課。
區(qū)別于以往簡(jiǎn)單的音視頻互動(dòng)，異地板書(shū)同步、異地拍照上傳以及異地課堂活動(dòng)等互動(dòng)方式，讓老師們更深入地了解了信息化教學(xué)手段在專(zhuān)遞課堂中的應(yīng)用，令其嘆服。
此前，區(qū)域教育資源不均衡問(wèn)題一直困擾著教育工作者們，而希沃錄播的出現(xiàn)，則為專(zhuān)遞課堂的落地提供了解決方案。對(duì)此電教主任王老師深有感觸：“通過(guò)專(zhuān)遞課堂，不僅可以實(shí)現(xiàn)教育資源共享，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)到更加專(zhuān)業(yè)的課程，還能讓優(yōu)質(zhì)的教師資源得以共享。學(xué)校有許多名師，以往一個(gè)名師只能教一個(gè)班，如今借助希沃錄播設(shè)備，可以讓老師同時(shí)給四個(gè)班的學(xué)生上課，實(shí)現(xiàn)資源優(yōu)化配置。”
在良好的學(xué)習(xí)氛圍中，臨川區(qū)第二小學(xué)“專(zhuān)遞課堂”培訓(xùn)活動(dòng)圓滿結(jié)束。此次培訓(xùn)中，希沃助力老師們深入理解了“專(zhuān)遞課堂”建設(shè)的重要性，而在后續(xù)的使用過(guò)程中，希沃也將繼續(xù)提供周到優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，努力保障學(xué)校和全區(qū)“專(zhuān)遞課堂”的常態(tài)化運(yùn)用，讓每一個(gè)孩子都能享受到公平而有質(zhì)量的教育。
注：本文為企業(yè)發(fā)布的推廣文案，不代表本站觀點(diǎn)。
當(dāng)前位置：
