“你知道嗎?當孩子們第一次看到我課件里動畫的時候，他們大吃一驚的表情，熱烈的反應，我到現(xiàn)在都深刻難忘!”這是從事了小學語文教育工作21年的優(yōu)秀骨干教師劉霞老師，在3年多的信息化教學實踐中收獲的最大感觸。
身在甘肅的劉霞老師，她的教育生涯開始于農(nóng)村的學校。在她的自述中透露，當時只有兩臺辦公電腦，供全校十幾位老師共用，網(wǎng)絡條件的限制讓老師們難以接觸最新的教育資源和信息。無論是風雪嚴寒的冬天還是酷暑難耐的夏天，老師們都照樣會到方圓十幾公里外的小鎮(zhèn)網(wǎng)吧去下載課件素材;熬夜制作課件，更不在話下……
“這樣的狀況持續(xù)了好幾年，直到四年前，希沃走進了我的教學世界，我與其他老師才得以真正接觸到夢想中的信息化教學。我當時的心情既興奮又膽怯，當初非常擔心信息化產(chǎn)品對我們這些沒有接觸過的老師來說太難上手，然而，希沃白板卻出乎意料地簡單易用，讓我很快就熟悉操作，輕松做出滿意的課件。”劉老師分享道。
劉老師使用希沃白板進行語文教學
以上是一位忠實希沃(seewo)用戶的心路歷程，您有體會到希沃對教育的改變與影響嗎?誠然，希沃堅持信息化教學的本質，不是為老師堆疊知識內容，而是讓他們更好地發(fā)揮學識價值，借助信息化產(chǎn)品重構教學資源。正因為此，希沃關心老師的信息化教學水平，關心信息化教學的成果轉化。
2017年，希沃將對“為教育信息化的投入負責”的承諾履行更多職責。就在4天前，希沃“源力”全國產(chǎn)品巡展的大會上，數(shù)百位教育用戶、業(yè)界優(yōu)秀經(jīng)銷商見證了希沃的決心：“2017年，希沃將成立一支高級培訓師團隊，集結優(yōu)秀的教師資源，針對軟件應用和信息技能為教師提供全方位的培訓指導，幫助教師真正提升信息化應用水平!”
(2017希沃全國產(chǎn)品巡展廣州首站現(xiàn)場)
不僅如此，希沃同時也提出了信息化教學產(chǎn)品需要更關注即時反饋。“產(chǎn)品+服務”雙管齊下，希沃讓老師和教育管理者清晰知道教學效果，填補了教學過程中容易被忽略的互動空白和交流裂痕。在產(chǎn)品方面，希沃交互智能平板的設計更貼合老師的教學習慣，操作簡單易上手;軟件的希沃白板5亦是不可或缺的“助力器”，結合反饋器能更有效地幫助老師在課堂上開展答題、搶答等環(huán)節(jié)，即時了解學生掌握知識的情況，力求最大程度增強教學的即時反饋，提升信息化教學成效。
有人說：“教育的魅力在于讓人變得有靈性，教育的本質在于喚醒美好的靈魂�！毙畔⒒虒W則是未來教育瓶頸的突破口。希沃不僅專注在設備產(chǎn)品的研發(fā)上，更著重為教育用戶帶來實用求效的解決方案，并為他們提供人性化的培訓服務。幫助老師提升教學效率和交流效果，讓學生愛上原本枯燥的課堂，既是希沃所追求的，也是希沃對“為教育信息化投入負責”這一承諾的實現(xiàn)。
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